小学新课标双色同步作文(6年级下)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,教材教辅与参考书,小学,六年级,
品牌: 李灿
基本信息·出版社：湖南少年儿童出版社
·页码：114 页
·出版日期：2010年02月
·ISBN：9787535831736
·条形码：9787535831736
·版本：第5版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：6年级学生
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《小学新课标双色同步作文（6年级下）》依据中华人民共和国教育部最新制订的全日制义务教育《语文课程标准》对小学生写作与口语交际的要求编写，旨在从提高能力入手，帮你解决作文难题。我们在每册每单元都安排了精彩的栏目，对你进行帖身的作文指导，还提供了一些小习题供你训练。在我们的引导下，你会体会到作文的快乐！来，一起来了解这《小学新课标双色同步作文（6年级下）》中的栏目吧。
有兴趣就写：我们会帮你分析作文题，使你掌握写作要领，激发你的写作兴趣，和你一起寻找素材，做好写作的第一步准备！
一起来热身：这是一个训练营，有词、有句，还有段，能增加你的知识积累，启发你的写作思维，让你做好写作之前的热身运动。
学习好文章：这里有十分优秀的范文、启发心智的点评。学习一下同龄人写的同类优秀作文，让自己的写作跨上一大步！
能写又会说：重点指导你进行“口语交际”方面的训练。文章要写得好，话也要说得好，说话和写作一样是为了自我表达和与人交流。
我是小神医：好文章是改出来的！看看别人的文章毛病在哪里，自己动手改一改，在修改中学习和提高，通过这样的方法，找到正确的途径。
读读圣贤书：这是你们学习课外知识的一块园地，有成语、古诗文、歇后语……内容丰富着呢！读一读，记一记，就不用担心无话可说了。
开心会客室：会会我们的作家大朋友，看看他们的文章，听听他们的故事，是学习也是休闲。
媒体推荐我以前不会写作文，看了"新开心作文"的作文书后，我学会了怎样去写，作文水平有了很大的提高。
——31450l浙江省桐乡市濮院镇翔云小学402班 刘鑫
从"同步作文"中，我学到了知识，懂得了道理，作文也写得越来越好了。
——332000江西省九江市九江小学三（7）班 江政磊
我非常喜欢"新开心作文"的作文书，因为里面内容丰富多彩，有小笑话、作文、图画……让人读后受益匪浅。
——312452浙江省嵊州市三界镇清水塘村465号张俊男
我以前写的作文总是干巴巴的，语句一点也不优美，看了"同步作文"后，我积累了很多的好词好句，作文写得比以前好多了！
——523128广东省东莞市石碣文晖学校六（1）班 舒佳慧
我觉得"新开心作文"的作文书很有亲和力，那种感觉是说不出来的，内容也很贴近我们的生活，超有趣。
——519135广东省珠海市斗门区莲溪镇荐溪中心小学六（2）班 周家慧
编辑推荐《小学新课标双色同步作文(6年级下)》：课内课外都能用
兴趣能力我全有
我有最新的同步作文
6年畅销150万册
让作文直抵心灵，烫心灵自由表达
引领作文风尚，开心持续升级
畅销150万册
目录
第一单元 用自己的眼看生活
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
从《假文盲》想到的
整治“假文盲”
难忘的“第一次”
难忘的“第一次”
坛子里的记忆
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
第二单元 感受民风民俗
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
过年
谁是冠军
草原盛会那达慕
包粽子
“福”为什么要倒着贴
我最喜爱的节日
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
第三单元 理想从这里起航
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
我的理想
我的理想——假如我是一名语文老师
我的理想
我的理想
我的理想
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
第四单元 学会自我保护，学会生存
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
我长大了
虫虫的大网
我遇到小偷了
学会走路
永不放弃
失败成就英才
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
第五单元 加入习作自由空间
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
新福尔摩斯
小小打工仔
月亮
童年
爷爷的手艺
我的宠物
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
第六单元 我的童年，我的母校
有兴趣就写
一起来热身
学习好文章
又见樱花开
我的同学
三笑大本营
圆圆的碗
考试
倡议书
能写又会说
我是小神医
读读圣贤书
开心会客室
开心笑掉牙
……[看更多目录]
文摘水放了一次又一次。米搓了一回又一回，直到淘米的水清清亮亮一点儿也不-浑了，手也搓红了，我才停下来。
这段话突出了一个新手学着淘米时的样子。从把米来回地搓及把手都搓红了等地方，我们可以明显地感到，这的确是一位生手在干活。所以，要写好“第一次”，首先就是要有明显的第一次的特征。
其二，描写要注意写清楚过程。来看下面的例子：
我拿起一张饺子皮儿，摊在手心上，放上一团肉馅，一折一捏，自我感觉良好。可谁料到，那馅偏偏和我作对，像顽皮的孩子老往外钻，弄得我满手都是，黏糊糊的。包第二个时，我拿起皮儿来，少放了一点馅儿，轻轻捏好，可它像没筋骨一样，立刻瘫了下去。妈妈看见我有点泄气，就说：“万事开头难。慢慢来，熟练后就行了。先瞧我的。”说着，她就做起了示范：先把皮摊在左手上，再放点馅儿，再用右手把两边皮儿合起来，在中间捏一下，：然后从右向左均匀地一下一下捏紧。看完示范，我又拿起饺子皮儿包了起来。包了几个后，饺子开始变得听话了，也有了筋骨。熟能生巧，我包的饺子越来越漂亮、结实了，一个个都挺起了、“将军肚”。
小作者刚开始学包饺子时是怎样的？中间经历了什么波折？最后她包的饺子变成了什么样子？在这一段中，我们都能非常清楚地看到。也就是说，小作者把她包饺子的过程写清楚了。
