生存教育在美国
分類: 图书,社会科学,教育,世界各国教育,
作者： （美）黄全愈 著
出 版 社： 接力出版社
出版时间： 2002-9-1字数： 270000版次： 1页数： 352印刷时间： 2002/09/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787806790649包装： 平装内容简介
一代人有一代人的生存方式，那是因为，一代人有一代人的生存环境。适者生存，反之，不适者难以生存。
人，必须生活在社会群体中。在社会群体中生存，必须懂得社会生存法则，掌握社会生存技能。
“学会生存”是个时下很时髦的词。“生存训练营”、“野外生存训练”、“生存夏令营”等等活动越来越引人注目。当我们对孩子说“学会生存”的时候，我们究竟想让孩子学些什么？
什么是生存？在21世纪，人类要怎么样才能生存？如何才能学会生存？什么样的生存方式才是最好的生存方式？东西方生存教育有哪些本质的不同？也许你可以在《生存教育在美国》找到答案。
作者简介
黄全愈，生于柳州。壮族子弟。抓锄头三年，拿榔头七年，“走读”四年，1982年获文学学位。1988年赴美讲学，1989年获美国Villanova大学"人的组织与管理科学"理学硕士学位，1993年获美国Miami大学“教育管理学”哲学博士学位。插队时就开始爬格子，1976年才有作品印成铅字。现已在中、美、英等国出版了尚未等身的中、英文论著。其中《素质教育在美国》一书被评为2000年度非文艺类第一畅销书。在中国的大学读过书，教过书，也在美国的高校读过书、教过书，研究过教育理论。近年，又“下海”当儒商，在美国办了间叫“HCK”的公司--其实还是殊途同归，周旋于中、美间的教育和文化交流、企业管理、人才培训等教育“本行”。
目录
儿子为我写序
代序 忙碌着活，或忙碌着死
第1章 是打斗，还是飞走？
臭鼠的这一招
人的生存能力正在退化吗？
谁动了我的奶酪？
马桶里的小风车
你是谁？哼哼，还是唧唧？
哼哼的故事：翻着英语词典吵架
唧唧的故事：不能呕吐
谁动了杨晨的奶酪？
第2章 “学会生存”，还是“学会做人”？
不吃王八的饥饿者
“做人”与“生存”
“学会做人”，一个危险的口号
生存教育的中国特色
谁是最后的幸存者？
第3章 就是这种“狗刨式”？
狼——初级探索者
家长也参加童子军
49个生存教育必修课
一盒饼干的价值
建议：参与美国童子军的“生存教育”
第4章 大河涨水小河满吗？——学会共处：生存法则之一
“急”小孩子之所“急”
矿矿的“歪论”
美国高中的“桃园三结义”
怎样与周围的人共处？
共患难“共”什么？
建议：怎样培养孩子的社交能力
第5章 你成为我，还是你成为你？——发现心里的“新大陆”：生存法则之二
发现心里的“新大陆”
当一回狐狸妈妈
“回炉”的大学
气压计的故事
买电脑，还是装电脑？
建议：怎样培养孩子“创”与“造”的能力
第6章 该出手，还是不该出手——给自己开间心理诊所：生存法则之三
孩子第一天上学，您交代什么？
……
第7章 上法庭，还是不上法庭？——懂得游戏规则：生存法则之四
第8章 要个富爸爸，还是当个“富”孩子？——学会理财：生存法则之五
第9章 “性”，为什么会成洪水猛兽？——养只“纸老虎”：生存法则之六
第10章 “我们也有生存的权利吗？”
后记
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