语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问
![语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问](http://image.wangchao.net.cn/small/product/1274929474315.jpg)
分類: 图书,中小学教辅,教师用书,
作者: 林旭,刘德主编
出 版 社: 西苑出版社一
出版时间: 2010-4-1字数: 340000版次: 1页数: 154印刷时间: 2010-4-1开本: 大16开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787802105898包装: 平装
![语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问](/images/load.gif)
![语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问](/images/load.gif)
第一单元中外小说
1林教头风雷山神庙
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
2装在套予里的人
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
3*边 城
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
第二单元 占代抒情散文
4 归去来兮辞 并序
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
5滕王阁序
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长放眼量
从容练得神技
6*逍遥游
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
7*陈情表
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
第三单元文艺评论和随笔
8 咬文嚼字
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
9 说“木叶”
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
10*谈中国诗
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练 得神技
第四单元 自然科学小论文
11中国建筑的特征
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
12作为生物的社会
积跬步 至千里
读百遍义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
13*宇宙的未来
积跬步 至千里
读百遍 义自见
风物长 放眼量
从容练得神技
期中测试
期耒测试
写作技法索引
1描写中要注意细节
2寓庄于谐法
3“边城”如画——景与情的描写
4对偶手法的运用
5骈散结合的语言运用
6丰富奇特的想象手法
7融情于事
8善于联想
9意境的塑造
10对比论证手法的运用
11抓住事物的主要特征进行说明
12比较说明
13设置悬念
从容练 得神技 参考答案
期中、期末测试 参考答案
教材习题参考答案
![语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问](/images/load.gif)
第一单元中外小说
1 林教头风雪山神庙
经典诵读
昆曲《林冲夜奔》之【点绛唇】
数尽/更筹,听残/玉漏,逃/秦寇,好叫俺/有国难投,那答儿/相求救。欲送/登高/千里目,愁云/低锁/衡阳路,鱼书不至/雁无凭,今番/欲作/悲秋赋。回首西山/日影斜,天涯孤客/真难度,丈夫/有泪/不轻弹,只因/未到/伤心处。
点拨:“数尽更筹,听残玉漏”两句描写林冲在夜间行路的情景;“逃秦寇,好叫俺有国难投,那答儿相求救”三句诉说自己的遭遇,所处的环境,说自己是个男儿没落得毫无办法,求救无门,束手无策。这几句唱词,大略介绍了林冲的遭遇。接下去的八句表述林冲悲愤难抑、不由得伤心落泪的情景。在表达感情时,一是借景抒情,借“千里目”“衡阳路”“雁无凭”“西山”“日影”表达自己孤独、悲凉及无奈的心情。同时又直抒胸臆,以“悲秋”“丈夫有泪不轻弹,只因未到伤处”来表达自己的悲愤填膺的情感。
积跬步,至千里
作家作品
施耐庵(1296~l371),字子安,一说名耳,兴化(今属江苏)人,也有人说是钱塘人。元末明初小说家,长篇古典小说《水浒传》作者。
这篇课文节选自《水浒》七十一回本第十回。而林冲无端遭受迫害,终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下:林冲本在东京当禁军教头,奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地,于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助,林冲一路上不仅免予被害,而且到沧州后还被派到天王堂当看守。不久陆虞候又收买了沧州的管营、差拨,调林冲去看管草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路。
……
书摘与插图
![语文:必修5(人民教育)——中学教材学习顾问](/images/load.gif)