【红宝书】考研英语10年真题---系统精析

分類: 图书,外语 ,英语考试,考研英语,
作者: 张磊 编著
出 版 社: 西北大学出版社
出版时间: 2010-4-1字数: 580000版次: 4页数: 422印刷时间: 2010-4-1开本: 16开印次: 4纸张: 胶版纸I S B N : 9787560422879包装: 平装



本书四个显著特点
《红宝书考研英语10年真题(系统精析)》自2004年出版以来,引起了很大反响,受到了广大考生的一致好评。本书最显著之处是准确地把握了考研英语的“命题特点”和“命题规律”,阐明了考研英语的“解题思路”和“解题方法”,对考点剖析得系统、深入,针对性十分强。凡认真阅读过本书的考生都收益很大。它已帮助无数学子成就了考研梦想。
2011版有以下四个特点:
一、词汇 分类注释
读不懂文章的第一个原因,首先是对词汇的认知程度达不到要求,即对词汇的掌握无论在数量上还是在深度上都不够。因此,本书通过对10年考研英语试题中词汇出现频率的数据统计及对英语水平一般的考生进行测试调查和抽样分析,最终确定了10年考研英语试题每篇文章中的重点词汇和难点词汇,并将其划分为:大纲词汇、超纲词汇和重点词组。
对列出的“大纲词汇”,分别从国际音标、词性、词义、例句、同义、反义、派生和辨析等多个方面进行了解析,力求挖掘大纲词汇的深度;对“超纲词汇”和“重点词组”的注释侧重使考生加深了解和认识。为了使考生复习方便,我们特意将词汇注释部分另外印刷成册,这样考生既可以先掌握10年真题词汇,然后再做真题;亦可在做真题时便于查词,从而大大提高复习的效率。
二、长难句 精细剖析
读不懂文章的另一个重要原因是文章中出现了“长难句”的缘故。“长难句”无疑是阅读理解和英译汉的“拦路虎”。长难句无非有两大特点:一是复杂的句子结构;二是句子中的词汇经常会出现一词多义和熟词僻义的现象。第一点重在考查考生对语法的掌握和运用能力;第二点则是考查考生对词汇掌握的深度。因此,本书分别从上述两个方面对“长难句”进行了剖析,特别对英译汉部分的划线长难句更是不遗余力地从句子结构、翻译要点和词汇难点等几个方面进行了细致的分析。从而有效地帮助考生学习和攻克考研长难句。
三、答案 详细解析
对考生来讲,如何在读懂了句子和文章的的基础上快速、准确地答题呢?一方面,考生必须了解考研英语试题各部分(英语知识运用、阅读理解、写作)的出题形式、考核知识点、考核题型及评分标准;另一方面,考生必须熟练掌握各部分题型的解题思路、解题方法和解题技巧。本书在答案解析过程中,本着简洁明了、有理有据、分析现象、抓住本质的原则,对英语知识运用(完形填空)、阅读理解(A、B部分)分别从答案及答对率、考核题型等方面进行了详解;对英译汉部分则给出了考核知识点、翻译要点、词汇难点和评分样题;对写作部分则突出了两点:一是使考生学会正确审题,二是使考生能够掌握应用文和一般性短文的写作方法,并且对重点句式和考研常用写作词汇也有所学习和掌握。
四、考点设计 点评
每一道考试的题目都是命题人有意设置的。通过这些题目,一方面是要起到考查考生的英语书面语言的能力和水平;而另一方面也是命题人在与考生“斗智斗勇”。因此,通过对每道题目的分析,搞清命题者的出题思路和命题方法,这无疑是找到了破解密码的钥匙。通过对“考点设计点评”,我们力求对考生找到“密钥”能有所帮助。

考研英语真题命题规律及解题精要
考研英语命题的指导思想和基本原则
考试大纲的制订和修订
英语知识应用
阅读理解
A节
B节
C节
写作
考研英语10年真题系统精析
2001年考研英语真题
2001年考研英语真题答案快速扫描
2001年考研英语真题答案系统精析
2001年考研英语真题专家点评
2002年考研英语真题
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2002年考研英语真题答案系统
2002年考研英语真题专家点评
2003年考研英语真题
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2003年考研英语真题答案系统精析
2003年考研英语真题专家点评
2004年考研英语真题
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2005年考研英语真题
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2005年考研英语真题答案系统精
2005年考研英语真题专家点评
2006年考研英语真题
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2006年考研英语真题答案系统精析
2006年考研英语真题专家点评
2007年考研英语真题
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2007年考研英语真题答案系统精析
2007年考研英语真题专家点评
2008年考研英语真
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2008年考研英语真题答案系统精析
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2009年考研英语真题
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2009年考研英语真题答案系统精析
2009年考研英语真题专家点评
2010年考研英语真题
2010年考研英语真题答案快速扫描
2010年考研英语真题答案系统精析
2010年考研英语真题专家点评

考研英语真题命题规律及解题精要
考研英语命题的指导思想和基本原则
(一)命题的指导思想
命制全国硕士研究生入学统一考试英语考试试题的主要依据是《大纲》。命题时要遵循“两个有利于”的指导思想,即:既要有利于国家对高层次人才的选拔,又要有利于高等学校公共英语教学质量的提高。一方面要求这项考试具有较高的信度和效度,能对考生进行有效的测量和甄别,从而选拔出具备较好的英语语言知识和运用能力的考生进入更高层次的教育、科研机构学习深造;另一方面要求此项考试的设计有利于大学公共英语教学,对教学质量的提高起到积极的促进作用。
(二)命题的基本原则
命题时应遵循如下基本原则:
1.试题应体现研究生入学英语考试的常模参照性和水平性的特点和要求。试题应具有适当的难度和较高的效度、信度及区分度。
2.试题应严格按照《大纲》的要求命制。所考查的知识点不应超过《大纲》中规定的评价目标,题型和题量应严格按照《大纲》的规定,不出怪题、偏题。
3.试题的内容应具有一定的覆盖面,应包括对英语语言知识和语言运用能力的考查,其中侧重英语运用能力的考查。
4.试题应科学、规范。试题指令清楚、准确、周密,易于理解。
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书摘与插图



