哈佛多元智能：婴幼儿音乐智能开发训练
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作者： 梁志燊 主编
出 版 社： 国际文化出版公司
出版时间： 2003-1-1字数： 480000版次： 1页数： 177印刷时间： 2003-1-1开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787801731500包装： 平装编辑推荐
把多元智能的理论引进来运用到我们的教育中是有很大好处的。首先，它能转变传统的教育观念，不要用一种标准要求孩子、学生，而是要看到每个儿童都有发展的潜能；第二是对不同的儿童因材施教，发现他们的不同的智能强项，并充分发挥出来；第三是对儿童采用多元评价的方法，激发儿童发展的积极因素。最后的目的是让每一个儿童将来都能成才。《哈佛多元智能》丛书的出版，对于广大教师、家长了解这一理论，并用它来改进教育，一定会起到很好的作用。
内容简介
本书的内容包括引言音乐智能概述、婴幼儿音乐智能开发、学会聆听音乐、聆听自然世界、动物狂欢节、音乐的感受与认知、爷爷的大钟与节奏树、鼓的故事、我是小小音乐家、七个小兄弟、彩色音符、培养音乐的感受力、乐在哪里、闻乐起舞、音乐的表现与表达、吟诵、歌唱、我和乐器一起玩（一）、我和乐器一起玩（二）、学习演奏、欣赏音乐、管弦乐队、如何参加一场音乐会、音乐的创造、即兴曲；二、填词与改编、画音乐、小小作曲家。
作者简介
梁志燊：北京师范大学教育学院教授，中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，北京市学前教育研究会副会长。目前主持中国教育学会“十五”规划课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》、《新型学习模式——亲子园实践研究》、《蒙特梭利教育融入幼儿园教育科研课题》；担任教育部“十五”重点课题——《学前双语教育师资培训》课题副组长。著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿人格培养》、《学前教育学》、《中国学前教育百科全书：理论篇》、《亿童婴幼教室》等著作。
王丹，毕业于中国音乐院，主修钢琴和声乐，获学士学位；北京师范大学教育系课程与教学论专业硕士；中华女子学院学前艺术教研究室讲师。担任重点科研课题“柯达伊音乐教育思想与实践在幼儿园中的运用研究”负责人。主要作品有《音乐——发展儿童情商的最佳途径》、《柯达伊音乐教育体系与幼儿园艺术课程构建》、《音乐教育与幼儿的主体性发展》等，目前主要从事儿童音乐教育与实践推广。
目录
引言
第一章 音乐智能概述
第二章 婴幼儿音乐智能开发
一、学会聆听音乐
1 聆听自然世界
2 动物狂欢节
二、音乐的感受与认知
1 爷爷的大钟与节奏树
2 鼓的故事
3 我是小小音乐家
4 七个小兄弟
5 彩色音符
三、培养音乐的感受力
1 音乐在哪里
2 闻乐起舞
四、音乐的表现与表达
1 吟诵
2 歌唱
3 我和乐器一起玩（一）
4 我和乐器一起玩（二）
5 学习演奏
五、欣赏音乐
1 管弦乐队
2 如何参加一场音乐会
六、音乐的创造
1 即兴曲
2 填词与改编
3 画音乐
4 小小作曲家
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