小学作文教学大全（上、下册）——21世纪教师培训丛书
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作者： 李建荣，陈吉林 主编
出 版 社： 四川大学出版社
出版时间： 2002-12-1字数： 1027000版次： 1页数： 1043印刷时间： 2002/12/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787561424865包装： 平装编辑推荐
内容简介
本书一百多万字，内容丰富，资料翔实，既有历次大纲关于作文教学的阐述，又有结古今作文教学的对比分析；既有中外名人的写作掌故，又有其作文教学语录；既有作文教学的理论讲座，又有写作训练的生动实例；既有名师指导的示范，又有学生习作的经典；既选收了新中国成立以来几十年积累的传统作文教学经验，又汲取了近年来教育改革中出现的新理念、新方法……可谓是一套资料全面、有实用价值、可资学习借鉴并值得珍藏的大型工具书。
作者简介
目录
A编 小学作文教学
第一章 小学作文的历史与现状
一、小学作文教学的历史沿革
二、小学作文教学的现状
三、小学作文教学流派试析
第二章 小学语文教学大纲中关于作文教学的阐述
一、1950年《小学语文课程暂行标准（草案）》对作文的要求
二、1954年《改进小学语文教学的初步意见》对作文的要求
三、1956年《小学语文教学大纲（草案）》对作文的要求
四、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》对作文的要求
五、1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》对作文的要求
六、1987年《全日制小学语文教学大纲》对作文的要求
七、1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》对作文的要求
八、2000年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》对作文的要求
九、2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对作文的要求
第三章 小学作文教学的性质、意义与原则
一、小学作文教学的性质
二、小学作文教学的意义
三、小学作文教学的原则
B编 小学作文知识
第一章 阅读知识
一、阅读的要求
二、阅读的程序
三、阅读的方法
四、记叙文的阅读
五、说明文的阅读
六、议论文的阅读
七、文艺作品的阅读
第二章 观察知识
一、观察在写作中的作用
二、观察的方法
三、观察的项目
第三章 写作知识
……
C编 作文计划与作文指导
D编 作文批改与评讲
E编 “下水文”写作知识
F编 经典范文集锦
G编 中外名人写作掌故
H编 中外名人作文教学语录
附：主要参考书目
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