（第二版）阅读、写作和推理学生指导手册
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作者： （英）费尔贝恩（Fairbairn，G.），温奇（Winch，C.）著，邱枫蓝译
出 版 社： 北京大学出版社
出版时间：字数： 190000版次： 1页数： 238印刷时间： 2007/07/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787301106778包装： 平装内容简介
本书旨在帮助读者培养阅读、写作和推理方面的必不可少的能力，包括理解和评价文本的技巧、形成清晰有效的文风以及发展强有力的论证技能。
书中提供的大量实用指导、例证和练习，对于想成为更优秀的阅读者、写作者和推理者的读者来说，具有重要的指导意义。
本书于1991年首次出版，迄今已经13次重印，被世界众多大专院校列为写作方面的教科书或参考书。
本书的读者对象包括大学本科学生、研究生、大学教师以及希望提高写作技能的专业人员。
作者简介
加文费尔贝恩（Gavin J. Fairbairn）担任过多年的教育学高级讲师，现在是英国格拉莫甘（Glamorgan）大学的教育学教授。他在教育学和实用伦理学方面有广泛的著述。
目录
前言与鸣谢
第一章 阅读、写作和对话
1.1对话和写作
对话与写作的不同之处
1.2阅读是一种天赋吗?
寻找文意
解读文章的三种武器
“换挡”阅读
SQ3R阅读法
好记性还需烂笔头
1.3多考虑考虑读者!
学生习作的三大要点
第二章 写作之道
2.1使每个词语都有意义
习作的目的
树立清醒的体裁意识
怎么写
梳理你的思绪
关注读者的需求
文章不厌百回改
“剪刀加糨糊”的写作法
如何安排文章的结构
2.2标点虽小重千钧
标点符号
一字不识，君子之耻
遵守语言的“法律”
如何使用参考资料
2.3风格即人!
形成清晰有力的文风
第一、第二还是第三人称?
字斟句酌
小心写作风格上的陷阱
舍弃“廉价的圣诞小礼物”
“这是我的立场!”
成功或失败
第三章 理性的交流如何可能
3.1影响他人的想法
理性的说服和非理性的说服
说服他人的几点禁忌
利用非理性的方法说服他人
3.2论证的种类
论证和臆断
演绎论证法
归纳论证法
诉诸权威的论证
分辨各种论证和辩论
3.3练就分辨各种论证的“火眼金睛”
批评他人不是“嗜血”
最严苛的批评应针对自己
让论证“显形”
附录
参考文献
