2007.12命题改革与预测试卷大学英语6级考试（第十一版）（附盘）
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作者： 潘晓燕 主编
出 版 社： 甘肃沙地
出版时间： 2002-1-1字数： 620000版次： 1页数： 120印刷时间： 2007/09/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787884902613包装： 袋装内容简介
根据调查，参加新题型考试的考生普遍反映时间不够用；很多考生还没把答案写完就被监考老师抢走了答题卡，考场内哭喊声一片！
对比新旧题型的答题程序可以发现，二者的区别主要在于写作和阅读的时间分配上。在旧题型中，考生可从写作部分“偷取”时间用于阅读；而在新的考试流程下，每一部分的题目都有时限设置，用30分钟的时间写一篇150词的作文，难度并不大，但考生不可能再从写作中偷取时间用于阅读，时间的掌握才是答题成功与否的关键。
如果考生没有掌握好时间，快速阅读理解做得一塌糊涂，往往会大乱阵脚，头脑混沌、情绪跌入低谷。接下来考的就是听力题，在这种状态下考听力，还能听进去多少！而听力部分的失利又会影响后面的考试，恶性循环的连锁反应就像多米诺骨牌一倒一大片！
Ⅰ.快速阅读：用定位技巧抢时间
快速阅读主要考查的是考生查找特定信息的能力，因此考生应转变阅读观念，没必要把全文逐句读完，也没必要每字每句都完全理解，只要找到与考题相关的信息即可。首先阅读考题，确定题眼，题目中的人名、地名、时间、数字、生词或题目所提及的新信息等容易定位的关键词均可作为题眼；然后根据题眼在原文中定位信息源；再对比题目和信息源的内容，进行解题。
Ⅱ.传统阅读：同样要求有快速阅读能力
传统阅读题有两篇文章，加上题目和选项一共也有1000多词的阅读量，再加上考查的题型多样，难度比快速阅读要大得多，要想在限定时间内完成该部分，也需要快速定位的能力。但是，传统阅读题主要考查推断能力，题目的设置不如快速阅读题那么简单直接，因此，传统阅读题需要结合略读和寻读的技巧，先快速略读全文，把握全文大意和背景情况，再针对具体问题寻读答案。本卷独创的“划线点评”可训练考生在阅读中快速嗅出命题点的能力，而“点睛”指明了同类题型的解题方法或哪些地方容易出题，再次强化快速答题能力。
Ⅲ.简答题：利用定位技巧缩小答案所在的范围
简答题包括与快速阅读题相似的细节题，也包括简单的推断题，但无论哪一种题，关键都是先根据题目中的题眼定位信息源，再略读信息源所在的段落，有必要的话可结合前后一两段的内容，最后根据题目的要求便能准确作答。这种小范围的阅读能有效的节省时间，但却不会降低答题的准确性。
Ⅳ.淘金式思维的训练体系
本卷竭力传授“定位-解析-点睛”的淘金式应试思维，对应培养考生“快速锁定答案-准确判断正误-触类旁通解题”的技巧，因此，有关解说致力于传授“抢时间”的应试思维和技巧。本卷具有如下特点：
划线点评——快速定位答案的关键。本卷在听力原文和阅读理解的译文里，给解题的关键句加上了下划线，并标明其对应的题号，帮助考生迅速剔除无关信息，沙里淘金，萃取答题精华。
化繁为简——综观林林总总的英语辅导书，解析大多繁冗不堪，一大堆无关紧要的东西往往湮没了重点。本卷解析力求短小精悍、一针见血，把重点放在“到位”二字上。
化英为中——中英夹杂、长篇大论的解释往往使读者越看越糊涂，因此，本卷摈弃了这一得不偿失的解析方法，用精练的中文进行解析，只保留原文中的英文关键词/词组，解题思路清晰可见。
画龙点睛——要在考场上赢得时间，就要学会解题的方法。本卷概括总结每一类题的性质、解答方案，或者剖析这类题的命题陷阱，让考生能够触类旁通，在学会解答一道题的同时，学会解答一类题。
