教育评价学
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作者： 翟天山主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2003-6-1字数： 250000版次： 1页数： 315印刷时间： 2007/08/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787040122732包装： 平装内容简介
本书系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材。本书从教育评价学的基本概念和基本理论出发，全面阐述了教育评价的基本功能、过程和方法，论述了教育评价在教学评价、人员评价、发展评价、管理评价中意义和作用，探讨了我国教育评价制度的建设和改革问题。全书文字简练，内容丰富，理论结合实际，具有一定的理论价值和参考应用实效。本书主要供“专升本”学员使用，也可供高等师范院校本科生以及其他读者参考。
目录
绪论
第一章教育评价概述
第一节教育评价的产生与发展
第二节我国教育评价的进展
第二章教育评价的概念
第一节教育评价的内涵
第二节教育评价的类型
第三章教育评价
第一节教育评价的基本功能
第二节教育评价的实现
第四章教育评价过程
第一节教育评价过程的规律
第二节教育评价过程的基本原则
第三节教育评价过程的基本程序
第五章教育评价的技术与方法
第一节教育评价的技术与方法的发展历史及趋势
第二节教育评价的技术与方法及其择用
第三节教育评价的技术与方法的现代化
第六章教育发展评价
第一节教育发展规划评价
第二节教育发展效益评价
第七章教育工作评价
第一节教学工作评价
第二节德育工作评价
第三节学校管理工作评价
第八章教育质量评价
第一节教育环境质量评价
第二节教育行为质量评价
第三节学生发展质量评价
第九章教育工作人员评价
第一节校长评价
第二节教师评价
第三节班主任评价
第十章教育评价制度的建设与改革
第一节教育评价制度的建设与健全
第二节考试制度的建设与改革
第三节教育评价的再评价制度建设
主要参考书目
后记
