幼儿园管理：儿童发展中心管理学（第五版）
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作者： （美）帕特丽夏著，严冷等译
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2007-9-1字数： 585000版次： 1页数： 414印刷时间： 2007/09/01开本：印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787561754337包装： 平装编辑推荐
培生出版社的这本《幼儿园管理——儿童发展中心管理学（第五版）》可谓是幼儿园管理领域的经典教材。从2006年10月签订出版合同，到2007年6月交稿，留给翻译者的时间是很紧张的。这里要感谢首都师范大学教科院学前系的严冷老师，在繁重的教学科研之余，她承担了此次翻译大量的组织和统稿工作。
本书首先讨论了在新世纪开始的时候，儿童发展方案应该以一种什么样的方式来运作。接着，开始介绍不同形式的儿童发展方案，并且开始探索影响这一领域的理论观点。最后则归纳总结出13条管理者应具备的核心能力，以迎合读者逐渐增强的对儿童发展方案管理者专业资格认证的兴趣。
内容简介
本书的介绍部分讨论了在新世纪开始的时候，儿童发展方案应该以一种什么样的方式来运作。接着，开始介绍不同形式的儿童发展方案，并且开始探索影响这一领域的理论观点。乘余部分则归纳总结出13条管理者应具备的核心能力，以迎合读者逐渐增强的对儿童发展方案管理者专业资格认证的兴趣。我们对于这些能力的归纳总结主要以幼教领域的最新文献为依据。对于每一种核心能力，本书均以独立章节进行介绍和论述。
本书通俗易懂的语言简明扼要地介绍了最新的信息，并且使作自己的亲身经历的事例、图表、表格和照片详细阐述了各个概念和术语的含义。另外，本书还提供了多种实用型的工具，例如菜单计划和评价表格。每个章节都包含以下内容，有助于教师制订教学计划和学生学习。
目录
第一部分介绍
第一章二十一世纪的儿童中心管理学
定义术语
儿童发展中心：家庭的支持系统
人口趋势：聚焦宏观问题
儿童的数目和重要特征
托幼服务需求的增加
工作的父母
学前班
四岁儿童
开端教育计划
婴儿及学步儿教育机构
对患有轻微疾病的儿童的照顾
雇主援助的托幼服务
领导者应具备的核心能力
领导者应具务的核心能力
结论
第二章儿童发展方案的类型
六种类型的儿童发展方案
类型一：人力资本的投入
类型二：服务消费体系
类型三：对家庭保育和教育的补充
类型四：补救或补尝性服务
类型五：父母照顾的替代
类型六：研究和师资准备
儿章发展方案资金筹措的三种途径
家庭支付托幼费用
接受资助的托幼机构
教会自主的托幼机构
雇主资助的托幼机构
学院和大学资助的托幼机构
医院资助的托幼机构
军队的的托幼机构
政府资助的的托幼机构
对贫困家庭的暂时援助计划
普及学前教育
机构间的合作
结论
第三章运用理论管理儿童发展中心
发展理论
发展理论的范例
理论应用的挑战
生态系统结构
物质—生物环境
人为环境
社会—文化环境
生态系统的平衡和能量
生态系统模式的一种运用
管理理论
四种类型的组织理论
全面质量管理
管理需要一个系统方式
管理的过程
计划
组织
人员配备
质量监控
结论
第二部分核心能力
第四章反思型管理：个人和专业的自我意识
反思型实践
了解自我
……
第五章组织管理
第六章财务管理
第七章人事管理
第八章人际关系
第九章设施管理
第十章健康和安全管理
第十一章食物供应管理
第十二章教育方案设计
第十三章家庭支持
第十四章市场和公共关系
第十五章评价和评估
第十六章领导力
人名索引
主题术语索引
