课程·良方
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作者： 崔允漷主编
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2007-9-1字数： 385000版次： 1页数： 396印刷时间： 2007/09/01开本：印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787561755556包装： 平装内容简介
此书设计成两部分：第一部分精选了施老师在10多年前发表过的论文，从中我们可以重温或发现他的观点、思想以及他的研究方法、治学态度；第二部分是朋友们的纪念论文，主要涉及课程、教学、学习、教师领域的最新研究成果。每篇纪念论文前都有一段作者发自肺腑的感言，这些感言如同被岁月磨砺而愈加明澈的镜子。恍惚的眼前，施老师音容如昔，笑貌宛然——那不经意间遗落尘世的笑声、汗水、沉思，仿佛把我们带回到与施老师朝夕相伴、青春如歌的峥嵘岁月。
作者简介
施良方（1951—1997），宁波人，加拿大维多利亚大学硕士。华东师范大学教授、博士生导师，全国课程和教学论专业委员会副主任，课程、教学、学习理论专家，著、编、译著作17本，曾任华东师范大学教育学系主任兼师范教育研究所所长、学前与特殊教育学院首任院长。当兵、留学、教书、从政，毕生敬业；豪爽、真诚、磊落、执着，德学兼备。不幸殉职。
目录
前言
第一部分良方文选
课程与课程论
学习与学习理论
论教学理论与学习理论、课程理论的关系
论课程的基础
论课程的心理学基础
论课程的社会学基础
简论课程目标的三种取向
西方课程探究范式评析
泰勒及其《课程与教学的基本原理》
形式教育与实质教育
[附件]施良方论著目录
第二部分纪念良方
杜成宪 中国课程概念从传统到近代的演变
黄显华研讨课程：求真求善
吴康宁再议课程
黄向阳再论课程价值取向
吴刚平教学改革需要强化课程意识
杨小微新课程实施中若干问题的反思
孔企平关于课程目标模式方法论基础的讨论
徐佳西方校本课程开发的回落与转型
王建军施老师和我的个人课程
郭元祥论学校课程制度及其生成
崔允漷课程理论何为：一种实践的旨向
陈玉琨学习的代价与学习的选择
尹后庆关于研究性学习课程的再思考
丁念金试论学习社会学的构建
唐晓杰知识与能力：追求新的平衡
聂幼犁关于考试改革的思考．
周艳关于中小学作业的价值观研究
陈振华 中国教育学者何以更好地安身立命
郑金洲学校教育科研的发展趋向
朱家雄向瑞吉欧教育学习什么
陈时见课程的建构与实施——以幼儿适应性发展课程为例
……
后记
