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　　分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,

作者： 吴景霞 著

出 版 社： 中国青年出版社

出版时间： 2008-1-1字数： 76000版次： 1页数： 127印刷时间： 2008/01/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787500675716包装： 平装内容简介

什么样的教师，才算得上优秀的教师？

什么样的物理教师，才可以称得上优秀的教师呢？

对于“优秀”而言，有人会认为其没有一个统一的标准，而也有人能列出一个长长的单子……

那么，对于讲授初中物理课的教师而言，“优秀”又有哪些含义呢？

北京中学物理高级教师吴景霞，从事中学教育工作30多年后，给出了她心目中的“优秀物理教师”。

作者简介

吴景霞，中学物理高级教师，从事中学教育工作30多年，拥有丰富的物理专业教学经验。多年来一直是海淀区学科带头人，在海淀区进修学校兼职物理学科教研员。参加培训教师、教材教法分析、中考命题等诸多工作。其关于新课改的论文在北京市中学教育论文评比中曾获二等奖。

目录

第1件事 是什么造就了成功的教育

成功教育的影响

成功教育者的共同点

教师如何成功地思考

第2件事 学生心目中的物理教师是什么样的

“想知道为什么，就找物理老师

优秀教师重视自身再学习

第3件事 物理课堂教学需要教师具备什么组织能力

观察判断

启发调动

组织教学

第4件事 教师的角色——表演还是导演

由“公开课”引起的思考

表演还是导演

导演技巧

第5件事 如何为学生创设物理学习环境

揣摩学生的心理

创设物理学习环境

物理学习情境对学生的影响

第6件事 物理教师对学生应有什么感染力

自然科学的魅力

教师风格对学生的影响

优秀物理教师注重身教重于言教

教师用什么感染学生

第7件事 事物理教学如何体现在全面育人工作上

学生在物理学习中的思想反应

全面育人是每个学科的共同目标

物理学习也要重视德育教育

第8件事 事物理学习对学生的真正意义是什么

学习物理让人更聪明

身边的物理

教给学生的方法

第9件事 如何正确面对物理课堂出现的“不良行为”

第10件事 面对学校现实中的科学探究，初中物理教学怎样操作

 

 

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