大学的学习方法
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作者： 邹婉玲著
出 版 社： 暨南大学出版社
出版时间： 2007-9-1字数： 100000版次： 1页数： 163印刷时间： 2007/09/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787810799195包装： 平装编辑推荐
在大学应该学什么？怎么学？
大学新生必读，帮助你度过转变期，迅速适应大学的学习，更有效地从大学获得更多……
内容简介
每年的9月，对于考上大学的莘莘学子来说，都是他们兴奋和向往的日子。因为他们即将揭开大学神秘的面纱，步入神圣的知识殿堂，在这里度过人生中最富活力、最辉煌灿烂、最难以忘怀的重要阶段。
然而，随着热烈和喧闹的新生入学报到，气氛渐行渐远，悄然而至的是各种因不适应或困惑而产生的恐惧或不安的情绪。环境的变迁、生活方式的改变、学习方法的不同，都是他们必须克服的难关，尤其是在学习方面。
大学的学习内涵和方法与中学很不相同。大学是专业学习的开始，也是独立思维的开始。因此，在大学掌握合适的学习方法，培养良好的学习习惯和思维方式至关重要。然而，习惯了多年应试教育的大学新生未必能意识到这些，仍然采取惯性的学习方法和思维方式应付新的问题。
目前，高等院校普遍都开设了《人学教育》，帮助新生适应新的环境和新的学习方式，但一般时间较短（通常是一至两周），内容主要是思想品德教育和规章制度的学习，而在科学指导大学生学习的系统方法上比较缺乏，或流于片言只语。
作者简介
邹婉玲，女，汉族，澳籍华人。在广州出生长大，后移居澳大利亚。毕业于澳大利亚昆士兰理工大学会计金融本科专业，获澳大利亚蒙立殊大学教育学硕士学位。为澳大利亚、香港等地的注册会计师。
本科毕业后，先后在悉尼的世界著名企业管理顾问公司及香港的投资管理集团工作，企业管理经验丰富。
自2001年参与投资及兴建了广州大学华软软件学院后，一直致力于高等教育的研究和实践，提倡高校应注重隐性教育，积极推行以选课制为核心的学分制，积极推进高校信息化管理的实施，以改变高校部门割据的行政管理现状，并在华软软件学院取得了一定的成效。
她主持开展了多项教研项目，如《华软信息管理系统》、《应用型本科专业设置的研究》等，公开发表了教育研究论文数篇，并倡议建立了华软软件学院的高等教育研究所，并担任所长。
现任广州大学华软软件学院董事会董事兼副院长、政协广东省从化市常务委员、《科学中国人》杂志副主任委员等。2003年被从化市人民政府授予“从化市荣誉市民”称号。
目录
第一部分新生的大学
新生心目中的“大学”
“大一”的彷徨
第二部分读大学的意义是什么
大学是什么
读大学的意义
在大学学什么
第三部分如何开展大学的学习
明确学习的目的
规划“我的大学”
享受大学生活
第四部分大学生活规划个案
关于我
为什么读大学
大学生活规划
第五部分适应和利用华软的选课制
书摘插图
第一部分新生的大学
“大一”的彷徨
踌躇满志、满怀喜悦地踏人大学校门前的大学新生还是孩子，踏入校门后无论你是否愿意都向成年人转变
了，是个不大不小的小大人了。因此，对于刚刚进人大学的大学生来说，都有一个从高中生到大学生的角色转
变过程。这是一个突变过程，来得急、来得快，很多时候使人措手不及，感觉彷徨无助。
这种彷徨有生活上的彷徨，有学习上的彷徨，但主要都是因为不适应而引起的，包括不适应新的学习方式，不适应新的生活环境，不适应新的同学朋友。请看下面的例子：
钟同学、赵同学和她们各自的父母一共六人都坐在校长的办公室不愿意离开。他们都希望学校能让她们住在同一个宿舍，但学校的规定是同专业的学生才能住在一起。钟同学的父母希望她读数码设计专业，而赵同学却立志在国际经贸发展，所以学校没法安排她们俩住在一起。校长向她们解释说，她们分开住，对于认识新的同学朋友更有好处，家长也表示理解。但钟同学和赵同学就是不愿意，她们是一起从中学考上来的同学，在中学填写高考志愿的时候，她们的选择都是相到影响的，就是你填在哪里我也填哪里。她们觉得到了大学怎么就要分开呢？来到这里谁都不认识，日子多难熬啊。
……
