刑事诉讼法学（孙仲玲等）
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作者： 孙仲玲，李云昭主编
出 版 社： 云南大学出版社
出版时间： 2004-8-1字数：版次： 1页数： 332印刷时间： 2004/08/01开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787810688383包装： 平装内容简介
进入21世纪，我国的法治进程加快，社会主义市场经济法制体系逐步完善。云南省建设国际大通道和参与大湄公河流域合作开发，亟需大量的法律人才。云南省经济发展的同时，促进了云南省的法学教育也得到空前的发展，设置和开办法学专业的高校比20世纪时增加了数倍，办学规模、教师队伍、学生人数得以大幅度增长。
教材是教学的基础，教材建设是学科建设的重要内容。为了适应云南省法学教育迅速发展对教材的需要，为了培养一批合格的法律专业人才，为了保障法治建设所需的人才质量，云南大学出版社决定规划和出版一套体现云南法学教学和教材编写水平的高质量法学教材，以供法学教育使用。于是，我们组织了云南大学、昆明理工大学、云南民族大学、云南师范大学、云南省委党校、云南警官学院、云南财贸学院等高校具有丰富教学经验的法学教师编写法学系列教材。参与编写本套法学系列教材的教师，均从事法学教学或研究多年并有一定理论积淀；每部教材均由各学校的教授担任主编，并由其组成权威的编写队伍编写；编写体系完整，包括法学专业l4门主干课程，以及各学科选修课程；编写内容既注重学科体系完整，基本概念、基本原理和基础知识清晰、正确，同时也注意吸收和采用近年的研究成果；编写风格体现出体系完整、简明扼要、深入浅出的特点。本套法学系列教材的服务对象主要为本科学生，也可作为专科学生的教材和研究生的参考书。
我们相信，云南大学出版社编辑出版的这套法学教材，对于提高云南省的法学教育水平，培养更多的合格法律人才具有积极的作用和深远的意义。同时，我们也衷心地希望本套法学教材能够满足学生的需要，夯实学生的基础理论，提高学生的专业知识水平，增强学生分析和解决问题的能力，使其最终成为合格的法律人才。
目录
第一编导论
第一章概述
第二章刑事诉讼法的历史沿革
第二编总论
第三章刑事诉讼的基本原则
第四章管辖
第五章回避
第六章辨护与代理
第七章刑事证据概述
第八章刑事证据的种类
第九章强制措施
第十章附带民事诉讼
第十一章期间、送达
第十二章刑事诉讼的中止和终止
第三编分论
第十三章立案
第十四章侦查
第十五章起诉
第十六章第一审程序
第十七章第二审程序
第十八章死刑复核程序
第十九章审判监督程序
第二十章执行
第二十一章未成年人案件诉讼程序
第二十二章涉外刑事诉讼程序与司法协助制度
主要参考文献
后记
书摘插图
第一章 概述
第一节 刑事诉讼法的概念
一、刑事诉讼的概念
诉讼，俗称“打官司”。从词义上说，“诉，告也”，即告诉、控告；“讼，争也”，争议或争辩之意。①诉讼就是原告向司法机关提出告诉，由司法机关解决与被告的争议。在中国，元代刑律《大元通制》中首次以“诉讼”作为篇名，其内容规定的是控告犯罪的相关问题，与现代意义上的诉讼不完全相同。现代意义上的诉讼，可分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。
与其他诉讼相比，刑事诉讼有以下特征：
1．刑事诉讼是由国家专门机关主持进行的司法活动。当代法治国家，刑事诉讼通常是由警察机关、检察机关和法院分工进行的。它们在刑事诉讼中分别行使一定的专门职权。在我国，人民法院行使审判权，人民检察院行使公诉权、审查批准逮捕权、部分案件侦查权以及法律监督权，公安机关行使侦查权。公安机关、人民检察院、人民法院可以简称为公安司法机关。
2．刑事诉讼是国家专门机关行使国家刑罚权的活动。国家刑罚权就是国家对犯罪行为人加以刑事处罚的权力。刑事诉讼的中心内容就是依法解决犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任问题。包括查明犯罪事实发生了没有，罪的具体情节怎样，是否是被追诉者实施的，是否应该对其处以刑罚及处以何种刑罚等问题。这一特点使刑事诉讼明显区别于民事诉讼和行政诉讼。
3．刑事诉讼是在当事人和其他诉讼参与人的参加下进行的活动。刑事诉讼的中心内容是解决犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任问题，因此，任何刑事诉讼首先必须有犯罪嫌疑人、被告人参加。
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