解密小学精品作文34讲
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作者： 岳长贵编著
出 版 社： 中国林业出版社
出版时间：字数：版次： 1页数： 330印刷时间： 2008/02/01开本：印次：纸张：I S B N ： 9787503851247包装： 平装编辑推荐
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题”面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成，2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。
”中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平．促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。
内容简介
本书采取“教案式”的写法，使之更加贴近小学作文教学的实际：一、各讲均依据“新课标”写出，可谓万变不离其“纲”；二、各讲都是按照作文数学的程序编排的：教学目的、教师点拨、课堂设计、名篇引路、佳作示例、作文演练……适用于教师讲课和学生写作时参考；三、每讲讲授一个专题，如“怎样写最熟悉的生活”、“怎样触发写作的灵感”、“怎样由细节生出作文”等等，共讲授了34个小学生写作经常遇到的难题，基本囊括了小学作文的各种命题及其写作方法；四、“作文演练”所列的作文题，都是小学语文课本要求学生完成的作业题和具有代表性的作文题，每题均加“题解”，以便启发学生的思维。
目录
前言
第1讲作文是什么
第2讲让事件激发写作的兴趣
第3讲心灵是作文的起点
第4讲怎样积累习作素材
第5讲学会记“流水账”
第6讲让真情激发写作的兴趣
第7讲让景物激发写作的兴趣
第8讲写出有“我”之景
第9讲红花更须绿叶扶
第10讲让人物激发写作的兴趣
第11讲使人物灵动起来
第12讲捧出自己的心海浪花
第13讲语言要有立体感
第14讲让细节激发写作的兴趣
第15讲怎样写你最熟悉的人
第16讲看图激发写作的兴趣
第17讲小动物激发写作的兴趣
第18讲学会感动
第19讲 “我”在作文中的妙用
第20讲让想象的红气球飞起来
第21讲童话是想象的产物
第22讲小学生作文也应“尺水兴波”
第23讲迅速提高作文水平的捷径——模仿
第24讲为你的作文“增肥”
第25讲为你的作文设一条贯穿线
第26讲为你的作文选个最佳角度
第27讲为你的作文加个“亮点”
第28讲用修辞方法让你的作文亮丽起来
第29讲怎样为你的作文缀“凤头”
第30讲怎样为你的作文续“豹尾”
第31讲变式作文，笔底生花
第32讲怎样写读后感
第33讲怎样写说明文
第34讲怎样修改作文
后记
书摘插图
第1讲作文是什么？
《语文课程标准》指出 “应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的‘我手写我口’。我们认为，在低年级，学生即使没有‘作文’的意识也不要紧，要紧的是让学生敢于写——强调这一点，在中小学生普遍存在写作恐惧心理的今天，更具有现实意义。”所以，在讲解小学作文指导艺术之前，让学生了解作文是什么？从而消解写作的神秘感和恐惧心理，是至关重要的。
21世纪是知识经济的时代，一个人能否在市场竞争中扎稳脚跟，不仅凭你的知识，更要看你在将知识转换为市场行为的过程中，是否有创新能力。科学家认为”人的创新能力和知识水平的比例是5：4，就是说，创新能力比知识显得更重要。
很多大公司招工面试时不光要考你有关知识，更要看你的思维方式是否独特。比如，他们会问你：“龟兔赛跑时，如果兔子没有在半途睡觉，乌龟怎样才能取胜？”“司马光如果不砸破水缸，怎样才能将落水儿童救出来？”等等，可见，创新能力越来越成为时代的宠儿了。你能想出一个别人想不到的好主意，也许就能成就一番大事业，像美国的硅谷就是这样。
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