大学生社会角色时代变迁
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,社会科学,教育,各级教育,
作者： 张秋山著
出 版 社： 人民出版社
出版时间： 2007-8-1字数：版次： 1页数： 373印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787010065311包装： 平装内容简介
《大学生社会角色时代变迁》将大学生角色放在整个社会的范畴和体系下，注重社会变迁及其诸要素对大学生社会角色转变的影响的系统分析，强调大学生社会角色变迁与社会动态发展的有机整合，是一部与时代背景紧密结合，以崭新视角研究高校大学生成长与发展问题的新作。
目录
序
自序
绪论
第一章 “舞台”变迁：从封闭社会走向开放社会
第一节 中国社会和全球社会
第二节 走进现代和超越现代
第三节 拥有物质和享有信息
第四节 更高更阔的人生平台
第二章 “化妆室”变迁：从校园教育到学习社会
第一节 隔离社会和融人社会
第二节 专门化妆与专业着装
第三节 有限教育供给和教育需要扩张
第四节 温室与试验田
第三章 身份变迁：从接班人到创业者
第一节 职位变迁：从准官员到社会职员
第二节 形象变迁：从精英到平民
第三节 数量变迁：从稀缺到过剩
第四章 职责变迁：从引领社会到共建社会
第一节 社会职责：从报效国家到服务社会
第二节 家庭职责：从索取到感恩
第三节 个人职责：从学会知识到学会学习
第五章 观念变迁：从外部认可到自我认定
第一节 从社会标准到自我中心
第二节 从楷模仿效到自我建构
第三节 从群体本位到自我本位
第四节 从依附从众到自强自立
第六章 行为变迁：从接受本位到展示本位
第一节 成才行为：从他人规划到自主设计
第二节 学习行为：从外烁教育到展示学习
第三节 消费行为：从生存消费到发展消费
第四节 择业行为：从服从分配到自主择业
第五节 恋爱行为：从角色匹配到个性匹配
第七章 权利变迁：从权利“客体”到权利主体
第一节 从特权到平权
第二节 从管制到规范
第三节 从要求到期望
第四节 从呵护到放任
第八章 变迁特点
第一节 回归性
第二节 骤变性
第三节 根本性
第四节 外力性
第九章 艰巨变迁
第一节 艰涩的定向：角色迷惘
第二节 艰难的把握：角色混乱
第三节 艰苦的整合：角色冲突
第四节 艰巨的定位：角色悬浮
第五节 过度的选择：角色勉强
第六节 无奈的放逐：角色逃避
第七节 脆弱的放纵：角色失范
第十章 历史性的选择：积极变迁
第一节 没有回旋的变迁：锁定变迁
第二节 无可回避的变迁：直面变迁
第三节 超越重建的变迁：和谐变迁
第四节 社会共担的变迁：保障变迁
第五节 规则预设的变迁：制度变迁
第六节 协商博弈的变迁：对话变迁
参考文献
后记
书摘插图
第一章 “舞台”变迁：从封闭社会走向开放社会
第一节 中国社会和全球社会
二、研究目标与研究现状综述
(一)研究目标
1．弄清问题。即从大学生社会角色意识、角色责任、角色权利、角色行为四个维度，了解大学生社会角色的全貌，具体要了解三个层次的内容。
第一，社会期望下的大学生社会角色是一种什么样的存在?简单说就是国家、社会组织对大学生角色的设定是什么，即大学生应该遵守什么样的社会规范，表现什么样的社会形象，发挥什么样的社会功用等等。
第二，处于“大学生”这个年龄阶段自然人的真实属性是什么?即剔除“大学生”角色外衣后的青年真实状况，强调的是对人的主体性的把握。
第三，大学生社会角色扮演真实存在是什么?即考察当代大学生角色扮演真实状况及其促成的社会动因。．
大学生社会角色扮演的真实存在是社会期望下的角色存在和“自然人”的主体性存在相互协调的产物，第三点是前两点的整合。
2．验证和丰富理论。用社会角色理论确定研究视角、搭建基本研究框架，通过系统和大量的分析、解读、论证，进行经验研究，进而使社会角色理论具体化，为进一步的研究提供可以借鉴的理论范式。
(二)研究现状综述
大学生社会角色变迁的专项研究在国内外学术界均不多见，但大学生的角色问题涉及面很广，我们可以从诸多大学生问题研究和青年研究的成果中寻找和总结相关资料。
……
