中国高等教育发展的宁波模式（全两册）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,社会科学,教育,中国教育 ,
作者： 潘懋元 主编
出 版 社： 浙江人民出版社
出版时间： 2004-10-1字数：版次： 1页数： 全两册印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787213029295包装： 平装内容简介
本书是一部系统研究和探讨中国高等学校分类与定位问题的学术性专著。全书由绪论、正文（共六章）及附录三部分组成。在绪论部分，阐述了本研究的时代背景、研究意义、研究现状与研究难度、研究方法与研究基础等。第一章以“中国高等学校分类与定位问题研究的理论分析框架”为主线，首先界定了高等学校分类与定位及其相关概念，提出了本研究的理论基础、研究思路和基本框架。第二章描述了中国高等教育发展现状及结构变迁，概述了目前中国高等学校在分类与定位方面存在的主要问题，接着运用教育内外部关系规律从外部和内部两个“维度”分析了出现这些现象的主要原因。第三章对国内外（包括美、英、法、德、日、巴西、我国内地和台湾地区）高等教育机构分类观点及方法进行了评介，重点评析了中国广东管理科学研究院武书连课题组的《大学分类》、美国卡内基教学促进基金会的《高等院校分类》和联合国教科文组织《国际教育标准分类法》中的第三级教育（高等教育），并由此得出了有关构建中国高等学校分类法及其标准的若干启示。第四章选取国内外高等学校合理定位和高等教育职能分化的典型案例进行了剖析，主要对中国内地18所重点大学战略规划、浙江宁波4所国有民办高校合理定位和1960年美国《加利福尼亚高等教育总体规划》进行了剖析，从中总结了值得参考和借鉴的经验。第五、六章为本书的重点部分。其中，第五章首先提出了中国高等学校分类与定位的目的、原则和依据，接着提出并阐述了我国高等学校分类与定位的构想；第六章围绕如何引导高等学校分类办学、合理定位问题提出了具有政策价值和参考意义的建议。在附录部分，主要摘录了武书连课题组对全国600所大学进行分类的结果，2003年度《中国大学评价》一流大学名单及大学排名结果（前50名），美国《加利福尼亚高等教育总体规划（摘要）》，本书新分类法关于中国高等学校类型和层次划分的理论组合结果（108种），《全国教育事业第十个五年计划》，全国31个省、市、自治区国民经济和社会发展“十五”计划中高等教育的发展目标以及我国台湾地区有关高等教育机构定位与分工的资料。
本书主要供从事高等教育研究的师生参阅，同时可供教育行政部门领导、高等学校领导和管理人员参考。对所有关心中国高等教育事业发展的人士也具有一定的阅读和参考价值。
目录
前言
第一章宁波高等教育发展概况
宁波高等教育发展的历史轨迹
宁波高等教育发展的背景
第二章宁波高等教育发展模式的内涵与特点
宁波高等教育发展模式的内涵
宁波高等教育发展模式的特点
第三章宁波高等教育发展模式的构建与成效
宁波高等教育发展模式的构建
宁波高等教育发展模式的成效
第四章宁波高等教育发展模式的启示
第五章不断完善宁波模式，加快发展宁波高等教育
宁波高等教育面临的新形势
完善宁波模式，实现宁波高等教育的第二次跨越式发展
附录：改革开放后宁波市高等教育发展大事记
后记
前言
理论篇
体制创新：宁波高等教育大发展的启示
国有民营——高等教育走向第三部门的有效选择
高等教育发展的良性互动
从宁波高职的发展论当前高职招考制度改革
创新篇
人文万里以生为本
高职院校的特色定位——宁波高职院校调研报告
宁波高等教育跨越式发展中的“创新现象”探析
关于宁波国有民办高校合理定位的若干思考
教学质量是民办高等学校的“生命线”
改革篇
市场服务营销：高职院校发展的策略——宁波高职院校发展的启示
试析教育集团模式及其运行——以浙江服装教育集团发展模式为便
依托地方优势产业创建特色高职院校
书摘插图
宁波高等教育发展的历史轨迹
1906年，宁波设立法政学院，拉开了宁波高等教育发展的序幕。1956年，创办宁波师范专科学校，揭开了宁波高等教育的新篇章。受“大跃进”影响，1958年起，宁波相继成立了宁波师范学院、宁波医学院、宁波农学院、宁波工学院等高校，但均因种种原因先后停办。
十一届三中全会后，高等教育进入新的发展阶段。1978年重建宁波师范专科学校（1984年恢复宁波师范学院原名），1983年创建宁波高等专科学校，1984年设立浙江农村技术师范专科学校，1985建立浙江水产学院宁波分院，1986年创建宁波大学。1996年，浙江省、宁波市政府根据实际需要，决定将宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院、宁波大学3所院校合并办学，创建新的宁波大学。
“九五”以来，特别是第三次全国教育工作会议以来，宁波高等教育迅猛发展，成为了全省高等教育副中心城市。高等学校的数量发展到15所，分别是宁波大学、宁波诺丁汉大学、浙江大学宁波理工学院、宁波工程学院、浙江万里学院、公安海警高等专科学校、宁波职业技术学院、浙江工商职业技术学院、宁波服装职业技术学院、浙江医药高等专科学校、浙江轻纺职业技术学院、宁波大红鹰职业技术学院、宁波城市职业技术学院、宁波广播电视大学和宁波教育学院。高校全日制在校生达到79866人，各类成人高等教育的学生近4万人。此外宁波大学成为了我省重点高校。高等教育的毛入学率由1995年的5％左右，上升到2000年的14.3％、2003年的32％，全面超过丁2000年15％的仝同毛入学率和2003年25％的全省水平，高等教育发展已经步入了大众化中期阶段，并在加速普及，初步扭转r宁波商等教育发展滞后的局面。
……
