中学美术教材教法
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作者： 谢雱 主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2001-6-1字数：版次： 1页数： 207印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787040094145包装： 平装内容简介
本书系教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）美术教育专业必修课教材，由绪论和旺个章目组成，主要介绍了中学美术教材教法的研究对象、内容体系、基本性质、理论基础、科学方尚中学美术教学目的、基本原则；中学美术教学大纲；中学美术教材；中学美术欣赏教学；中学绘画教学；中学艺术设计Z中学美术教学过程S中学美术教学方法；中学美术教学形式；中学美术教学评价；中学美 素质等。主要特点有以下几方面；①注重树立素质教育的思想，并以此作为中学美术教师学习该门课程。开展教学教研活动的根本指导思想；②坚持理论联系实际，突出美术教材教法学科的应用理论特色；3力求有所创新，反映了现代美十教学理论与实践的新成果、新经验。
本书体例适当，语言简明易怄，内容深入浅出，图文并茂。除 十升本”学员外，可供高等师范本科、专科、成人及广大美术爱好者使用。
目录
绪论
复习用考题
第一章 中学美术教学目的
第一节 确立中学美术教学创的基本依托
第二节 美术教学同的基本构成
第三节 美术教学任务的主要内容
第四书 正确确定和努力实现美术教学目的
复习用考题
第二章 中学美术教学的基本原则
第一节 对中学美术教学原则的基本认识
第二节 中学美术教学的基址原则
复习思考题
第三章 中学美术教学大纲
第一节 美术教学大纲的制订
第二节 美术教学大纲的内容
第三节 美术教学大纲的执行
复习思考题
第四章 中学美术教材
第一节 美术教材的作用和特点
第二节 美术教科书的结构和类型
第三节 美术教科书的编制和使用
第四节 美术教科书的现状及改革
第五节 中学美术其他教材
复习思考题
第五章 中学美术欣赏教学
第一节 美术欣赏能力的构成及其培养B标
第二节 美术欣赏教学的过程和特点
第三节 美术欣赏教学的形式和方法
复习思考题
第六章 中学绘画教学
第一节 绘画教学的意义、内容和要求
第二节 写生教学
第三节 临摹教学
第四节 创作教学
复习思考题
第七章 中学艺术设计教学
第一节 艺术设计教学的意义 内容和要求
第二节 现代平面设计教学
第三书 现代立体设计教学
第四节 民间工艺美术教学
复习思考题
第八章 中学美术教学过程
第一节 美术教学过程发展的动力
第二节 美术教学过程的基本规律
第三节 美术教学过程的基本阶国
复习思考题
第九章 中学美术教学方法
第一节 对美术教学方法的基本认识
第二节 美术教学的常用方法及其优化
复习思考题
第十章 中学美术教学形式
第一节 美术教学的基本形式
第二节 美术课堂教学
第三节 美术活动教学
复习用考题
第十一章 中学美术教学评价
第一节 美术教学评价的目的和范围
第二十 美术教学评价的基本要求和标准
第三节 美术教学的教学种价
复习思考题
第十二章 中学美术教师素质
第一节 美术教师的社会职能和劳动特点
第二节 美术教师的思想品德素质和智能结构
第三节 美术教师的备课要求和教学实验研究能力
复习思考题
后记
彩图
书摘插图
绪论
内容提要 《中学美术教材教法》是高等学校美术教育专业的一门必修课程。其目的在于研究中学美术教学，探索中学美术教学规律，促进中学美术教学改革，提高中学美术教师素质。
《中学美术教材教法》的教学要求，是使美术教师进一步了解中学美术课程的教学目的、教学原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等，以便牢固地树立起素质教育的指导思想，贯彻落实德、智、体、美全面发展的教育方针，有效地提高教育教学质量，为更好地胜任中学美术教学工作打下必要的基础。
一、中学美术教材教法的研究对象和内容体系
中学美术教材教法具有自己特定的研究对象，并在长期的建设发展过程中逐步构建了自己的内容体系。
1．研究对象
中学美术教材教法的研究对象是中学美术教学系统，这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面；换言之，中学美术教材教法的研究对象是中学美术教学过程中教与学活动的现象与规律。这就明确表明了，该门学科不是具体美术教材和具体美术教学方法的解说，而是具有系统性的中学美术教学理论。
从中学美术教学系统的各组成部分看，既有处于教学活动主体地位的学生，也有在教学活动中发挥主导作用的教师；既有作为组织教学活动依据的教材，又有为完成教与学活动的教法与学法。从中学美术教材教法的研究内容看，就要了解各组成部分在中学美术教学系统中的地位、作用及其相互关系，以便认识其本质，揭示其规律，探索有关中学美术教学中诸问题的解决途径，促进中学美术教学及其改革的发展。
2．内容体系
从中学美术教材教法的研究对象中可以看出，它所要研究的，主要是中学美术教学活动中，教师和学生之间教与学的活动过程。这个过程的内涵非常丰富。概括起来，主要有4个方面的内容：一是为何教学，二是教学什么，三是怎样教学，四是什么人教。这4个方面大致涵盖了下述内容：
第一，研究为什么教学。这主要包括中学美术学科的基本性质，中学美术教学的基本目的、基本原则等方面的问题。
第二，研究教学什么。这主要是指中学美术教学大纲、中学美术教材等方面的问题。
第三，研究怎么教学。这既包括美术欣赏教学、绘画教学、艺术设计教学等“双基”教学方面的问题，又包括了中学美术教学的基本过程、基本方法、基本形式、基本评价等方面的问题。
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