点此进入淘宝搜索页搜索　　參考價格: 点此进入淘宝搜索页搜索
　　分類: 图书,社会科学,语言文字 ,

作者： 《中国社会语言学》编委会编

出 版 社： 商务印书馆

出版时间： 2007-12-1字数：版次： 1页数： 140印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787100056779包装： 平装编辑推荐

本书共分三部分：第一部分、通论，包括的文章有：语言教育与社会文化共同体的建设、社会语言学理论方法论、我国语码转换研究的现状与特点；第二部分、语言与民族认同，包括的文章有：马来西亚华人社会区环境中民族认同与语言传播的互动、新加坡学前儿童华语使用与国家认同；第三部分；语言学习与认同，包括的文章有：语言学习者认同、“仅仅是工具吗”？——中国中学英语课本中的英语认同、英语学习动机与自我认同变化——综合大学英语专业一年级跟踪调查、外语学习与反思性自我认同——以中国大学英语学习“差生”为例、语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例。

内容简介

20世纪60年代诞生的社会语言学80年代开始在中国起步。经过许多语言工作者的努力，中国社会语言学的研究取得了很大的进展。本文拟从中国社会语言学研究的现状入手，对相关问题进行一些探讨。全书共分通诲、语言与民族认同及语言学习与认同三个部分，具体包括《语言教育与社会文化共同体的建设》《马来西亚华人社区环境中民族认同与语言传播的互动》《语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例》等。

目录

通论

语言教育与社会文化共同体的建设

社会语言学理论方法论

我国语码转换研究的现状与特点

语言与民族认同

马来西亚华人社区环境中民族认同与语言传播的互动

新加坡学前儿童华语使用与国家认同

语言学习与认同

语言学习者认同

“仅仅是工具吗”？——中国中学英语课本中的英语认同

英语学习动机与自我认同变化——综合大学英语专业一年级跟踪调查

外语学习与反思性自我认同——以中国大学英语学习“差生”为例

大学生俄语学习动机类型研究

语码转换与认同转换——以英语教师课堂语码转换为例

 

 

免责声明：本文为网络用户发布，其观点仅代表作者个人观点，与本站无关，本站仅提供信息存储服务。文中陈述内容未经本站证实，其真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。