品德与社会：教师用书（四年级·下）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,教师用书,
作者： 傅维利 主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2003-12-1字数：版次： 1页数： 173印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787810428903包装： 平装目录
第一单元 诚信
1 从假冒伪劣说起
2 “35”大行动
3 与诚信为友
第二单元 家乡人的故事
4 感谢您，平凡的人们
5 创业者的足迹
6 家乡的一代新人
第三单元 绿色家园
7 环境污染
8 走进绿色世界
9 共建绿色家园
第四单元 让生活充满阳光
10 健康生活每一天
11 同在蓝天下
12 做阳光小使者
书摘插图
第一单元 诚信
四 教堂过程指导
1. 从假冒伪劣说起
（建议3课时，请结合本地区情况灵活掌握）
本课目标：
1. 知道我们身边有许多假冒伪劣商品。
2. 了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。
3. 掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。
4. 增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。
内容分析
（参见6～12页）
教堂过程设计
1. 设计过程安排
活动一：寻找身边的假货
请学生说一说自己身边有哪些假货。
根据学生的意愿，可以把假货摆放在教室四周举办一个假货展；也可以让学生呈圆形围坐，把身边的假货摆放在中心，然后进行交流。
“说一说，你身边有哪些假货？”
（身边的假货，有的是可以拿到课堂展示的，让学生把它收集起来，带到课堂边展示边交流；有的假货没有实物，可以拿来相关报道的照片、文章看一看、读一读；还可以完全采用口头介绍的方式进行交流，交流方式不限。）
讨论交流可采取学生自由组合的方式，也可以教师指定学生组成小组，但每组成员不宜超过六人。
活动二：假冒伪劣商品的危害
调查一下周围的人都买过哪些假冒伪劣商品，后果怎样。
为学生设计一张简单的调查表格，由学生课前向亲朋好友、邻里、老师、同学做调查，把调查表填写好。
课堂上让学生汇报自己调查到身边的人购买假冒伪劣商品的调查资料。
“通过调查，你有什么感受？”
（让学生体会到，身边的假货很多，人们屡屡受害，使学生形成初步的是非观，对售假卖假者痛恨，对受骗上当者十分同情。同时，也使学生意识到生活中假货很多，增强他们的自我保护意识。）
……
