新课程·新教材导航学生物：八年级下
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作者： 启皓 主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2008-1-1字数： 100000版次： 1页数： 60印刷时间： 2008/01/01开本： 16开印次： 5纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811030112包装： 平装编辑推荐
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目录
第7单元生命的演化
第21章生命的发生和发展
第1节生命的起源
第2节生物的进化
第3节人类的起源与进化
章末测试
第22章物种的多样性
第1节生物的分类
第2节植物的主要类群
第3节动物的主要类群
第4节细菌、真菌和病毒
章末测试
第8单元生物与环境
第23章生态系统及其稳定性
第1节生态系统概述
第2节生态系统的结构和功能
第3节生态系统的稳定性
章末测试
第24章人与环境
第1节人口增长与计划生育
第2节关注农村环境
第3节关注城市环境
第4节家居环境与健康
章末测试
第9单元生物技术
第25章生物技术
第1节发酵技术
第2节现代生物技术
章末测试
参考答案
书摘插图
第7单元生命的演化
第21章生命的发生和发展
学法导航
我们的地球大约是在46亿年前形成的，在几亿年乃至几十亿年前，地球上的生物又是怎样的呢？地球上的生命是怎样发生和发展的呢？大约400多万年前，地球上还没有人类，人类是怎样起源和进化到今天的呢？对此，人们进行大量研究并作出大胆推测。
通过本章的学习，同学们将会更加明确以下的问题：
①了解科学史上，有关生命起源的几种主要观点；
②能够列举证据说明生物是不断进化的，并说出地球上各界生物出现的先后顺序；
③简述达尔文的自然选择学说的主要内容，形成生物进化的基本观点；
④通过比较，探寻人类的起源和进化的足迹。
通过学习，不但可以解决你心中的各种疑问，你还会懂得怎样看待自然界的发展、变化，学会用科学的观点去研究和解释复杂的生命现象。科学史上，有关生命起源观点的否定和建立都要以科学事实和科学实验为依据，正是在一次次实事求是的科学争论中，人类的认识才得到发展。随着学习的深人，你会发现人类既不是大自然的特殊产物，也不是世界的主宰，而是生物圈中的普通一员，是自然选择使我们更加适应现有的生活环境。
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