综合性大学体育院系人才培养模式研究
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作者： 刘学谦，李卫东 著
出 版 社： 暨南大学出版社
出版时间： 2008-3-1字数： 147000版次： 1页数： 183印刷时间： 2008/03/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787810799690包装： 平装内容简介
本书主要介绍了对综合性大学的体育院校对人才培养的研究方法。
目录
第一章 21世纪我国高等体育专业教育人才培养的背景
第一节 新时期我国高等教育人才培养的基本趋势
第二节 新形式下我国体育院系人才培养的背景
第二章 综合性大学的内涵、类型及人才培养模式
第一节 综合性大学的内涵、类型
第二节 综合性大学的人才培养模式
第三节 综合性大学的体育专业
第三章 国内外体育专业人才培养的比较
第一节 学科、专业和课程的概念及其相互关系
第二节 现代体育学科、课程的发展趋势
第三节 国外体育专业人才培养的特点
第四节 国内体育专业人才培养存在的不足
第四章 综合性大学体育专业复合型人才培养模式
第一节 复合型人才的内涵
第二节 复合型体育人才的综合素质
第三节 综合性大学体育专业复合型人才培养模式的改革思路
第五章 综合性大学体育教育专业复合型人才培养模式
第一节 国外体育教育专业人才培养模式的特点
第二节 国内体育教育专业人才培养模式的特点
第三节 体育教育专业人才培养应遵循的理念
第四节 体育教育专业复合型人才培养目标
第五节 体育教育专业“三维复合”课程体系
第六节 体育教育专业“四位体”培养途径’
第六章 综合性大学社会体育专业复合型人才培养模式
第一节 综合性大学开设社会体育专业的可行性
第二节 社会体育专业的培养目标
第三节 社会体育专业的课程设置
书摘插图
第一章 21世纪我国高等休育专业教育人才培养的背景
教育是一个民族进步和发展的基础，是提高整个民族素质和创新能力的根本。在社会主义物质文明和精神文明建设中，教育始终担负着提高国民素质和创新能力的重大历史使命。1992年江泽民同志在党的十四大报告中提出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”①
教育的核心，归根到底还要落实到人才培养的质量上。21世纪的国际竞争，归根到底还是人才质量的竞争。
2000年5月17日，江泽民同志在一次讲话中指出：“未来的竞争是人才的竞争，是全民素质的竞争。”这里的人才主要指的是创新人才，江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，要把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度。”21世纪是知识经济的时代，它的特征就是以人为本、以创新为灵魂、以知识为产品、以全球为背景。②社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育培养知识、能力、素质结构优化、全面发展、具有创新精神与创造能力的高级专门人才。
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