新课标提分版 . 小学生分类作文一本全
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作者： 李海霞原著，钱浩修订
出 版 社： 中国对外翻译出版社
出版时间： 2008-5-1字数： 363000版次： 1页数： 272印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787500119265包装： 平装内容简介
方洲系列作文图书自创立以来一直以其专业性的辅导和具有前瞻性的指导作用深得老师、学生、家长的喜爱，许多图书被全国各地的很多学校、老师选为作文教材，在全国拥有众多的中小学生读者，为中小学的作文教学作出了卓越的贡献，成为全国作文图书市场中知名的品牌。
方洲老师根据自己多年从事作文理论研究的经验，通过对全国一百多所中小学校的走访与调查，真实地向我们指出了中小学生在作文考试中存在的问题与面临的困难。接下来，方洲老师将向我们提示中小学生作文考试的秘密。
目录
方洲作文技法
一、如伺解决“无物可写”的作文难题
二、写好人物的方法：写出对话、动作和心理
三、五官帮你把文章写具体
四、想象作文如何写精彩
五、写好童话故事的方法：主人公替换法
优秀作文写作方法秘笈
优秀作文的标准
立意独特
主题突出
选材新鲜
想象丰富
标题新颖
感情真挚
语言生动
材料贴近生活
结构巧妙
表现手法恰当
写出人物个性的3种方法
一、通过形象的外貌描写来显示个性
二、通过人物鲜明的语言显示个性
三、通过描写动作显示个性
把事情叙述得吸引人的2种方法
一、叙事要详略得当
二、设置悬念，使情节曲折寓情于景的5种方法
一、抓住感受最深的地方具体写
二、描景时加人自己的五官感受
三、表达自己的感情
四、表达自己体会到的哲理
五、写出景物独有的特色
写出事物特点的4种方法
一、抓住事物的突出特征来写
二、充分运用联想
三、恰当运用修辞方法
四、抒发内心感受
展开想象的4种方法
一、实现理想和愿望
二、故事新编或续写故事
三、从知识出发，大胆合理地想象
四、以梦境进行想象
写读后感、观后感的4种方法
一、抓住感受最深的一点来写
二、表达对人物的特殊感情
三、联系实际
四、先叙后议
作文创新的5种方法
一、题材创新
二、见解独到
三、视角独特
四、文体创新
五、题目创新
奥运作文
我心目中的奥运英雄
给北京奥组委的信
小事里也有奥运
我是奥运卫生监督员
我为奥运做策划
一个奥运志愿者的愿望
我心目中的奥运英雄
由小广告想到的
我们如何为奥运作贡献
我和奥运一起飞
我的奥运我做主
奥运友谊公园
欢迎外国客人来我家
我们班与奥运
2008，我为奥运喝彩
记事卷
成长趣事
小树林里捉知了
学游泳的经历
下棋
烦恼的事
鼻涕虫的烦恼
打嗝记
害怕暑假
考前综合症
开心的事
我们家的团圆饭
网络，我展示的舞台
嘿嘿，我当主编
我学会了炒菜
后悔的事
让我后悔的事
悔
我后悔的一件事
我的心愿
我想要一个温暖的家
平凡女孩的心愿
我需要掌声
特别的体验
我的军训生活
高空蹦极
难忘的张家界之旅
心惊肉跳的夜晚
我的第一次
当升旗手
我一次自己睡觉
第一次乘坐无人售票车
我当了一次医生
我成功了
我学会了打字
我上电视啦！
坚持才能成功
我爱我家
老爸“受刑”
我有两个家
“长翅膀”的手机
我有一个幸福的家
师生之间
张老师“减肥”
雨中情
一本字典
“高招”老师
课堂传真
在美国学校上课
难忘的辩论会
别开生面的一堂课
一堂有趣的语文课
考场风云
考场现形记
酸甜苦辣话考试
口试
作弊
说说我们班
钢笔事件
一次调查活动
“四大女天王”
有趣的试验
多彩曲的外活动
校园里的“跳蚤市场”
一场精彩的比赛
摸瞎子
街头一瞥
发生在公共汽车上的事
堵车
茶摊前
感受时尚
“科技鸳鸯”的婚礼
网上拜年
感受轻轨
流行先锋（剧本）
写人卷
绘景卷
状物卷
想象卷
应用卷
说明卷
论论卷
材料卷
话题卷
书摘插图
优秀作文写作方法秘笈
优秀作文的标准
立意独特
立意独特，就要做到新颖、深刻。新颖，要敢于创新，有创意，从不同的角度表现主题的与众不同。深刻，要挖掘出题目包含的深层含义，并且和社会、时代联系起来，揭示出文章的社会意义和教育意义。
主题突出
主题，不应该写得太含蓄、太深沉，所选择的材料要紧扣中心，要集中和鲜明。可以是通过文章的题材而说明的某个问题，对某个问题所发表的看法和主张、赞成或反对的意见，以及感受最深的问题。
选材新鲜
选材是从生活的海洋中捕捉那些闪烁着时代风貌的浪花，这样作文才可以新颖而独到，让读者耳目一新。选材鲜活、新颖、有特色，得分自然会高。
想象丰富
作文的过程就是想象创造的过程。丰富的想象可以丰富表达的内容，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象耐人寻味，使文章更富感染力、表现力，从而提高作文的吸引力。
标题新颖
标题如同人的眼睛一样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。作文如果拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，而且更令人产生耳目一新的感觉。
感情真挚
感情真挚，要写出自己最实在的感受，通过细致入微的叙述、描写，选择恰当的材料，让读者能清楚而又真切地感受到这种情感。
语言生动
语言是文章的载体。真正精美的语言是生动活泼、富有表现力的，能够对作者思想感情的表达起到推波助澜的作用。语言要准确和连贯，词语生动，句式灵活，善于运用修辞方法，这样才会使文章产生独特的风格。
材料贴近生活
材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。比如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。
结构巧妙
文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。要有完整的结构，有清楚的开头、发展和结尾，这样才能使文章条理分明。同时文章要首尾照应，前后一致。
表现手法恰当
表现手法包括比喻、象征、夸张、排比、拟人等，恰当地运用描写、记叙、抒情等多种表现手法，或者几种手法交错运用，这样可以增强文章的感染力。
写出人物个性的3种方法
一、通过形象的外貌描写来显示个性
抓住人物的容貌、身材、穿戴方面的突出特点，来反映人物与众不同的个性。比如有位同学描写自己的数学老师，“戴着一副深度近视眼镜，镜片像瓶子底一样厚，上课时不时用手推一推眼镜”，描写得非常形象。
范文引路
歪牙老师
佚名
我们的林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时挥动的斧子。这两颗大门牙形态不一，姿态各异，歪歪扭扭地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么上好课呀！
“馒头”从一年级开始就有一个坏习惯：朗读时含含糊糊的。老师听他发言后说：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你以后当了官，为大家作报告，大家会睡着的！”从那以后，我对老师的两颗“暴牙”就刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地问老师： “老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小就爱笑，不小心笑歪了。”开始我半信半疑的，后来我深信不疑了。
“面条”在别人的催促下才能完成作业，老师就说：“你这种学习的方式就像挤牙膏，挤一点做一点，以后你要不时捏一下自己。”面条听后再也不这样了。
有时我真担心自已的牙会飞出来。不过这样也好，你看，我的心不就被这两颗牙死死钳住了吗？
二、通过人物鲜明的语言显示个性
写人物的语言，要注意使语言符合人物的身份，合乎人物的年龄、职业、文化水平和性格特点。白发苍苍的老人的话和牙牙学语的娃娃的话不一样，老师和学生使用的语言也有差别。要尽量做到什么样的人才说什么样的话，不要让文章里的人物都说你自己的话，还要注意精选那些最能表现人物性格的话，不能什么都写，不分主次；什么都说，结果说了一大套，尽是“废话”，谁也不爱听。比如：“他用鼻孔哼了一声，说：‘你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”’就表现了说话人的讥讽。
……
