儿童保育中心设计指南
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,建筑,建筑设计,室内外设计,
作者： （美）奥尔兹（Olds，A.R）著；刘晓光等译
出 版 社： 机械工业出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 679000版次： 1页数： 542印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787111235798包装： 平装编辑推荐
儿童是祖国的未来！为儿童设计实用空间是一项相当复杂的任务。它需要对儿童及相关人员实用空间在形式和功能上的巧妙精确权衡。《儿童保育设计指南》是这方面不可多得的资料。
本书是美国著名设计师和心理学家安妮塔鲁伊奥尔兹30年设计实践经验的总结，旨在帮助建筑师设计出各种涉及儿童的建筑空间。书中以设计实例为基础，一步一步地讲解室内和室外设施布置及设计原则。在阐述儿童空间重要因素的基础上，注重对设计思路和解决方案的选择，同时兼顾了设计步骤的高效性、巾心设计的智能性和功能空间布局的有效性。全书收录平面图、设计图、照片及图表550多张，是建筑师设计包含儿童空间建筑的得力工具。
内容简介
本书是美国著名设计师和心理学家安妮塔鲁伊奥尔兹30年设计实践经验的总结，旨在帮助建筑师设计出各种涉及儿童的建筑空间。书中以设计实例为基础，一步一步地讲解室内和室外设施布置及设计原则。在阐述儿童空间重要因素的基础上，注重对设计思路和解决方案的选择，同时兼顾了设计步骤的高效性、中心设计的智能性和功能空间布局的有效性。全书收录平面图、设计图、照片及图表550多张，是建筑师设计包含儿童空间建筑的得力工具。
作者简介
安妮塔鲁伊奥尔兹，于哈佛大学获得人类发展和社会心理学博士学位，并于1969至1999年在艾略特皮尔森学院任教，主要从事儿童研究工作。她同时还是儿童保育学院的创始人和主管，儿童保育设计者年度培训计划专家，塔虎兹大学和哈佛大学研究生设计院的联合主办人。她个人在加州伍德艾克开设的公司——安妮塔鲁伊奥尔兹及其同事联合公司，是建立在她30年以来所有儿童保育环境设计的经验基础上的儿童保育设计公司，其中所涉及的项目包括医院，操场和学校。作为一名社会科学家和一名设计师，她经常要为建筑和设计公司提供咨询服务，并且帮助用户决定所需要使用的空间和内部结构。她的无私工作推动了建筑环境有助于医疗，通信以及个人与社会转变的实现。
目录
译者的话
前言
致谢
怎样正确阅读本书？
第一部分 儿童的环境
第1章 构建美式儿童世界
儿童保育工作的两难处境
儿童保育中心：正在寻找的建筑样板
探究孩子的需要：保育中心设计的基础
从理论到实际
第2章 空间的实质内涵
写在设计前：回忆我们经历的生气勃勃的地方
创立家庭特性：建立家居式的保育中心
规划设计一个生气勃勃的地方：这是建筑学的真正目的
开发孩子的洞察力：广泛的感知能力
充满活力的场所应有的特性
生动的设计
第二部分 设计的过程
第3章 设计团队和设计过程
团队工作：一个成功设计的基础
任务说明：团队的首要任务
设计团队：成员与其作用
选择设计人员
设计过程：八个阶段
评估：不间断进行的过程
提高设计团队的技能
第4章 开端：规划和场地选择
设计保育中心的前提基础：根据年龄安排JL童
儿童保育中心规模
评估建筑物规模
评估场地规模
评估群体房间面积
次要空间的主要要求：水暖设备和储存
最初设计场地的考虑
新建筑物与修护
孩子的角度
第5章 建筑物和场地设计要素
儿童保育环境的概念
人口处
内部流动交流区域
室内与室外之问的关系
坐落在大型建筑物内的儿童保育中心
模块式单元住房或校园式规划
最终的评价
第6章 保育中心的合理布局
方案设计的过程
空间组织
规划中需要考虑的几个关键事项
整修工程
平衡的必要性
检验规划
8种儿童保育中心规划
空间决定特性
第7章 群体房间分区
群体房间规划：写作的过程
确认功能要求
固定特征
区域和地带
发生在4个地带的活动
创造湿润和干燥区域
潮湿区域：无保护的地方
干燥区域：受保护的地方
标明潮湿和干燥区域的界限
房间分区和规划的12个步骤
案例研究
结束语
第三部分 优秀设计应具备的元素
第8章 健康的建筑
第9章 声音
第10章 光线与照明
第11章 窗户、门与安全
第12章 颜色
第13章 内部装饰
第14章 室内陈设物品
第四部分 功能空间
第15章 团体房间活动区域设计
第16章 婴儿初学走路儿童空间
第17章 学龄前儿童和幼儿园儿童空间
第18章 学龄儿童空间
第19章 为员工与家长提供的空间：建筑公共区
第20章 户外游戏空间
第21章 未来的儿童保育中心
附录Ⅰ 向未来建筑师提问的若干问题
附录Ⅱ 对比：建筑经理与总承包商／约定金额
附录Ⅲ 总结低毒性建筑材料
附录Ⅳ 卡拉马斯的生动色彩
作者简介
书摘插图
第一部分 儿童的环境
第1章 构建美式儿童世界
广为关注的婴幼儿看护问题
在有小宝宝的母亲中，有50％在孩子仅有一岁时就因为工作而离开家，而这个数字仍在持续上升。这些因母亲外出工作离家而被留下的婴幼儿，有近50％在婴幼儿保育中心注册登记，由中心代为看管。而在需要看管的孩子中，婴幼儿以及那些蹒跚学步的孩子是发展最快的人口。正是他们，由于生长上的需求、以及身体的亲密接触和营养需求曾经与家庭保持最亲近的关系，是受家庭这个集体环境保护的。专家们争论过，至少头6个月到9个月必须母乳哺养，母乳哺养是确保婴儿与母亲保持亲密关系的最佳方法；除了双胞胎或三胞胎的情况，母乳哺养也是确保他们不会与同龄人共享一个母亲，这种“一对一”的比例形式在孩子成长的头一年中至关重要。
在保育中心，最佳的比例也不过是一个成年人对3个小宝贝，这种比例关系是极低的。3个孩子不可能得到等量的关注，同时也得不到在“一对一”方式下的孩子们拥有的身体接触。然而，现在6～8个婴儿一组，或者8～18个蹒跚学步的孩子一组，每组配有两个保育员是很平常的事。据透露，两个保育员每天“两班”轮换，这样相当于有4个保育员值班，他们每年轮换率在40％，这意味着，婴幼儿每天要面临更换两次保育员，几乎不可能是稳定和连贯的。目前，我们还不完全了解这些情况对孩子成长产生何种影响。
……
