新课标语文读写周计划：5年级（新版）
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作者： 蔡晔主编
出 版 社： 北京教育出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 2页数： 213印刷时间： 2008/05/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787530349113包装： 平装编辑推荐
阅读写作双管齐下，各种版本一网打尽，名师指导周周练习，详尽计划步步提高。紧扣新课标话题，精选阅读新材料，设计训练新题型，提炼写作炒技巧。
内容简介
根据新课标主流版本教材的教学单元，设置每周阅读的主题。
根据新课标对每单元习作的要求，确定每周的习作目标。
读前热身：
对同一类阅读文章进行阅读方法技巧指导。
精彩选文：
遴选文章，体裁多样，材料新颖。
写手亮招：
点拨习作方法。
妙语连珠：
从阅读中积累好词妙句，为习作打基础。
目录
第1周书香世界
第2周美丽书房
第3周故乡情怀
第4周诗的国度
第5章说物明理
第6章生活感悟
第7章智慧人生
第8章汉字王国
第9章父母恩情
第10章爱国情怀
第11章名人故事
第12章视听小站
第13章奉献之歌
第14章梦幻童年
第15章成长故事
第16章语言艺术
第17章人间真情
第18章难忘的回忆
第19章名作欣赏
第20章精准求精
第21周科技博览
第22周人物素描
参考答案
书摘插图
第1周书香世界
以物为线索写事
书是我们的好朋友，读书使人睿智，读书使人宽容，读书使人严谨……
本周的三篇文章都是围绕“书”来进行创作的，具体阅读时，我们要想一想：作者为什么爱读书？读书的好处有哪些？
通过读书表达了作者怎样的思想感情？这样以问带读，更能提高我们的阅读速度和解题技巧。此外，我们要学会从文中积累读书的方法，作为充实自己和提升自己的一条捷径。
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书、爱看书、爱抄书，把书看做宝贝一样。
进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当做眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，深深地把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。他抄过很多书，显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经，久不忘，这与他抄书的爱好是紧密相连的。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他始终认为脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨的是用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他特别为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面。箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他用过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。
第2周美丽书房
如何写访问记录
书是我们最亲密的伙伴，它与我们朝夕相处，给我们带来无限的乐趣。这周，我们将走进美丽的书房，体验读书的乐趣。
在阅读时，我们可以采用“逆推法”来读。即先粗读一遍，当我们读到文章的结尾时，再思考：作者为什么要写书的故事，他所要表达的主题是什么？是多读书、读好书能带来知识增长，还是自己对书的喜爱，抑或是教给我们一种读书的方法？等等。然后再带着这些问题回文中寻找答案，把阅读引向深入。重读文章时，我们就会了解到更多的内容和信息。
买书
（美）A.梅尔休斯
很多年前，在辛辛那提州，我偶然走进一家书店，看到一个小孩在问营业员是否有地理书出售。他，大约十二岁，面目清秀，衣服褴褛。
“多极了。”营业员说。
“多少钱一本？”
“一美元，我的小家伙。”
“呀，对不起，我不知道书会这么贵。”
他转过身，向门口走去。脚刚要迈出门槛，忽然又转过身，走了回来。
“我口袋里只有六十二美分。”他说，“先生，我赊账行吗？过几天我就来还清不足的部分。”
小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊！当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧！这失望透了的小家伙，抬起头，苦笑着看了看我，脚步沉重地走出了书店。我跟着走了出来。
“你准备怎么办呢？”我问。
“我到别的地方再去试试，先生。”
“我也去，看看你最后是怎么成功的，你不会介意吧？”
“不会。”他惊奇地回答。
我跟他连续进了四家书店，我们在四处碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的阴云。
“你还要试试吗？”我问。
“不错，先生，我要到所有的书店里都去试一试，说不定我会找到一家肯赊账的。”
我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。
“你十分需要这本书吗？”老板问。
“是的，先生，十分需要。”
“你为什么如此需要呢？”
“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”
“你父亲现在还出海吗？”
“他已经死了。”男孩低沉地回答，头也沉重地低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”
“是吗，孩子？”老板盯着他，惊讶地问。
“嗯，先生，只要我还活着。”
“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书现在就给你，至于不够的部分，你什么时候来还都行。或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”
“跟其他书一样，而且不缺页？”“对，跟新的一模一样。只是旧了点。”“噢，好极了，这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”
男孩付款时，老板用探询的目光看着我，于是，我把前面所发生的事情一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，又给了他一支崭新的铅笔，外加一沓雪白的纸。“至少，小家伙，你这种不屈不挠、坚忍不拔的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。
……
