现代测量技术实训（测绘高职）
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作者： 潘松庆 主编
出 版 社：
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 90印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787807344407包装： 平装内容简介
本书为与高等学校测绘学科教学指导委员会“十五”高职高专规划教材《现代测量技术》相配套的测量文训教材，内容包括测量课程的实验课指导、习题课指导和测量实训指导，并附有测量实训所用的各种记录和计算表格、测量实训操作考查题选等。本书与《现代测量技术》教材相结合，可用于对学生测量的外业操作技能和内业计算能力进行全面训练。
本书主要适用于高等职业技术院校、高等专科学校、成人教育学院、职工大学等院校的建筑工程技术、交通工程技术、地下工程技术、房地产开发与土地管理及其相关专业测量课的实践教学和学生自学使用，亦可供生产单位测量、施工等专业技术人员参考。
目录
序
前言
第一部分 测量实验课指导
实验一 DS3型水准仪的认识和使用
实验一 报告
实验二 普通水准测量
实验二 报告
实验三 微倾式水准仪检验和校正
实验三 报告
实验四 DJ6型光学经纬仪的认识和使用
实验四 报告
实验五 水平角测量（测回法）
实验五 报告
实验六 竖直角测量和竖盘指标差测定
实验六 报告
实验七 光学经纬仪检验和校正
实验七 报告
实验八 全站仪角度、距离、高程和坐标测量
实验八 报告
实验九 四等水准测量
实验九 报告
实验十 测设点的平面位置和高程
实验十 报告
实验十一 全站仪放样测量
实验十一 报告
第二部分 测量习题课指导
习题课一 水准测量内业计算
习题课二 导线测量内业计算
习题课三 地形图应用
习题课四 带有缓和曲线的圆曲线放样的细部点坐标计算
第三部分测量实训指导
一、实训性质、任务和基本要求
二、实训主要内容
三、时间、场地和人员组织
四、作业时间分配
五、领用仪器
六、具体作业内容和技术要求-
七、注意事项
八、实训成果
九、测量新仪器和新技术介绍
十、操作考核
十一、成绩评定
附录1：测量实训作业记录与计算表格
附录2：测量实训操作考查题选
附录3：建筑工程单位施工测量报表示例
参考文献
书摘插图
第一部分测量实验课指导
测量是一门理论和实践并重的技术基础课程，其中一个重要的教学环节就是实验课。通过实验课的实践教学和操作训练，可以更好地理解和掌握有关测量的理论知识和作业技能。因此，对测量实验课应予以足够的重视。
一、课前须知
（1）实验课前应认真复习教材中有关章节，做到对仪器的使用和实验的方法心中有数。
（2）仔细阅读实验指导书，明确实验的内容、方法、步骤和要求。
（3）准备好计算器、铅笔、小刀等工具。
二、上课须知
（1）遵守课堂纪律，不得迟到早退，禁止打闹玩耍。
（2）按指导书规定步骤操作，发现问题应及时报告指导教师予以解决。
（3）如遇仪器故障，应立即向指导教师汇报，不得随意自行处理。
三、使用仪器须知
（1）认真办理仪器借用手续；借用时仔细登记，用完后逐件验收。
（2）领取仪器时，应认真检查仪器及脚架各部分是否完好、能否正常使用。
（3）自箱内取出仪器前，应先看清仪器在箱内安放的位置和方向，以便仪器用毕后按原位置顺利装箱。
（4）取仪器时，应先放松制动螺旋，以免强行扭转仪器部件而使轴系受到损坏。
（5）用双手将仪器从箱内托出，轻拿轻放，不要单手抓仪器，不要用手触摸或用手绢擦拭仪器的目镜、物镜等光学部分。
（6）安置仪器时，首先应旋紧中心连接螺旋，使仪器和脚架固紧，否则很有可能使仪器自脚架滑落，受到严重损坏。
（7）架设仪器时，三条架腿的分开和高度应适中，既使仪器重心稳定，又便于观测。松软土地安置仪器应将架腿脚尖踩实。水泥等坚实路面安置仪器应用细绳等将三条架腿固连，以免架腿滑倒摔坏仪器。鎏
（8）沿道路设站时，测站和安放标尺的转点均应靠近路边，以免往返车辆或行人碰撞仪器。
（9）取出仪器后，应将仪器箱盖好，以免灰沙侵入。仪器箱不能承重，不可坐人。
（10）使用过程中，应撑伞保护仪器，既免日晒，亦防雨淋。仪器旁应始终有人守护。
……
