新教材新学案：语文 七年级上
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作者： 人民教育出版社教学资源分社策划组编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2005-6-1字数：版次： 1页数： 209印刷时间：开本： 16开印次： 4纸张：I S B N ： 9787107186912包装： 平装内容简介
第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。
为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用：
关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。
关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。
关注达标性内容和终结性学习成果的评价，更关注形成性和拓展性能力的评价。
关注知识的科学传授，但也关注课外广泛教育资源的运用。
关注已有的成功的课堂教学模式，更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。
关注学生的学习过程，更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。
时代是进步的，教育观念也在与时俱进。新课程标准的实验正在稳步推进，广大一线教师从认识、接受到创造出有价值的实践成果，尚有一个过程。为了帮助教师更好地走进新课程，我们组织了课程专家、人教版实验区有经验的优秀教师和教研人员等编写出这套丛书，欢迎广大读者提出批评和建议，以便再版修订时参考。
目录
第一单元
1在山的那边
2走一步，再走一步
3短文两篇
4紫藤萝瀑布
5童趣
第一单元综合检测题
第二单元
6理想
7短文两篇
8人生寓言（节选）
9我的信念
10《论语》十则
第二单元综合检测题
第三单元
11春
12济南的冬天
13夏感
14秋天
15古代诗歌四首
第三单元综合检测题
第四单元
16化石吟
17看云识天气
18绿色蝈蝈
19月亮上的足迹
20山市
第四单元综合检测题
第五单元
21风筝
22羚羊木雕
23散步
24诗两首
25《世说新语》两则
第五单元综合检测题
第六单元
26皇帝的新装
27郭沫若诗两首
28女娲造人
29盲孩子和他的影子
30寓言四则
第六单元综合检测题
参考答案
书摘插图
第一单元
1* 在山的那边
要点引导
（一）整体感知
这首诗中诗人借助群山和大海这两个形象，表达了这样一种信念与哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。当然，诗人的这种人生感悟，是经历了一个漫长的过程后才形成的。小时候的痴想，妈妈的指点，促使“我”爬上山顶寻找那片大海，可看到的依然是山，于是失望、疑惑，甚至沮丧。长大后，人生的风风雨雨和坎坎坷坷使诗人明白了，“海”是用信念凝成的“海”，是理想的境界，那“山”就是重重困难，道道难关。爬越一座座“山”，历经艰险，就能看到“海”——“一个全新的世界”。诗意在跌宕中推进，在起伏中明朗，给人以深刻的启迪。
（二）学法点拨
学习诗歌，必须反复朗读，通过朗读来感悟诗中的思想感情。在此基础上，抓住诗中的关键意象“山”和“海”，结合自身的生活经验，来探究它们各自的象征意义，这样才能理解诗歌的深层含义。诗歌语言是凝练的、形象的，细细品味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力。
“读一读，写一写”，首先是识字和写字，读音要准确，写字要规范；同时又是语言材料的积累。词语只有烂熟于心，才能在自己的口头语言与书面语言中运用自如。孤零零一个词，不容易记，用法也吃不准，最好识记所在的短语短句。例如，“海在喧腾”就容易记，容易用；这个短语不断扩展，不断变化，可以生成各种句子。如，“海在远方喧腾”“海在远方为我喧腾”“海依然在远方为我喧腾”“我听到海依然在远方为我喧腾”。
……
