品德与生活：教学资料包：一年级（上）
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作者： 徐铁锋主编
出 版 社：
出版时间：字数：版次：页数： 248印刷时间：开本： 16开印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 20281415包装： 平装目录
第一单元 学校就是我的家
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第二单元 早起
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第三单元 开心游戏
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第四单元 搜集种子过冬天
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第五单元学会交流
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第六单元下雪啦
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第七单元迎新年
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书摘插图
第一单元学校就是我的家
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概念解析
《品德与生活》课：是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，是具有生活性、开放性、活动性的课程。基于本课程的性质，本课程的学习方式应该是丰富多彩的、形式多样的，儿童更多的是通过实际参与活动、动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。《品德与生活》课常见的活动形式有：讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。
淘儿：是贯穿教材始终并起引领作用的卡通东北虎形象。
学校设施：能为同学们解决学习或生活上遇到的问题的器械或场所。
规则：规定出来供大家共同遵守的制度和章程。学校是个大集体，每个人都有自己的个性和要求，怎样使每个人都能很好地学习和生活呢?国家规定的《小学生守则》成为学生的行为规则，可以保证他们在学校里愉快地学习、生活，也可以教他们怎样做人，养成良好的行为习惯和学习习惯。
时空特征
单元题目是“学校就是我的家”，明确揭示出本单元的内容主题，即：让刚刚入学的小学生一走进本课程就先感受到小学校园生活的美好，有一种家的感觉，以便能够情绪安定、心情愉快地投入学校生活。
21世纪的学龄儿童，对生活、对社会的了解相对开阔。随着人们对学前教育的重视，使得孩子对集体生活有了一定的认识，但是幼儿园生活毕竟与校园生活有着一定的区别。因而在入学后前几课，对学生进行喜欢学校生活的教育显得十分重要。教育学生按时作息，做事认真；在学校里情绪安定，心情愉快，熟悉学校环境，并能利用学校中的设施解决自己的问题。喜欢与同学、老师交往是《品德与生活》开篇所要达到的目标。
城市中的孩子由于是独生子女，从小备受家人的宠爱。因此养成了以自我为中心的处事态度。由于刚刚入学，孩子们还没有形成一定的行为规范，在课堂上随便讲话、自由发言或不敢举手的现象很多，因此要对学生进行正面引导，使其树立开朗、自信、创新的健康人格，并形成尊重他人，自觉守纪的行为习惯。
……
