中国近代教育史教学参考资料：下册
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作者： 陈学恂主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 1998-3-1字数： 299000版次： 1页数： 388印刷时间： 1998/03/01开本： 32开印次： 3纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107070020包装： 平装目录
第七编 外国传教士在华举办的学校教育事业
第一章传教士的教育言论和教育侵略方案
一、教育言论
狄考文：基督教会与教育的关系（1877年）
狄考文：如何使教育工作最有效地在中国推进
基督教事业（1890年）
谢卫楼：基督教教育对中国现状
及其需求的关系（1890年）
李承恩：教会学校的历史、现状与展望（1890年）
李佳白：中国宜广新学以辅旧学说（1897年）
李提摩太：中国的教育问题（1899年）
二、教育侵略方案
李提摩太：论新学部亟宜设立（1890年）
李提摩太：新政策（节录）（1895年）
林乐知：治安新策（1897年）
三、外国传教士在华创办教育事业概观
露懿思：基督教教育在中国之情形
赵传家：中国基督教学校简史
陆丹林：民国前的教会女学校
第二章学校教科书委员会和中华基督教教育会
马礼逊：教育会章程（1836年）
韦廉臣：学校教科书委员会的报告
程湘帆：中华基督教教育会成立之经过
王树槐：基督教教育会及其出版事业（节录）
第三章教会大学的创办
一、天主教大学
震旦大学二十五年小史（节录）
震旦大学办学及教学情况
王绍桢：辅仁大学校史（节录）
二、基督教大学
刘广京：中国早期的基督教大学
东吴大学（1901年）
二十五年来之东吴
李中道：回忆东吴大学及东吴法学院（节录）
林乐知：中西书院课程规条
圣约翰大学（1906年）
圣约翰大学五十年史略
卜舫济：圣约翰大学沿革略
金陵大学（1911年）
金陵大学校史（节录）
陈裕光：回忆南京金陵大学（节录）
金陵女子文理学院（1915年）
吴贻芳：金女大四十年
齐鲁大学（1917年）
王神荫：齐鲁大学校史简介（节录）
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第八编教育统计
书摘插图
第七编 外国传教士在华举办的学校教育事业
第一章传教士的教育言论和教育侵略方案
一、教育言论
狄考文：基督教会与教育的关系（1877年）
基督教与教育就它们本身来说是截然不同的，但是它们之间有着自然而强烈的亲和力，使得它们总是紧密联系在一起。必要的智力训练包含着道德的训练。所有真理都是相互联系的，无论是历史还是科学都与宗教有着许多方面的联系。再者教育是在青年时期进行的，而青年时期正是性格和思想的形成时期。因此青年教育一直是教会工作的一个重要部分。教会已充分认识到这一点，它不能把教育这项伟大的工作留给世俗社会去办。
无论哪个时代，基督教所到之处，它总是成为知识界的朋友和保护人。各知识领域中绝大多数的杰出人物都是它的信徒。早期教会大多数著名的传教士都是知识渊博的人。在中世纪，绝大多数的知识都掌握在僧侣手中。随着黑暗时代的到来，宗教和知识双双衰落；而当伟大的宗教改革运动唤醒欧洲并使它进入一种新生活的时候，宗教和知识又同时复苏。今天，凡是纯正的基督教所到之处，知识和普通教育就取得最大的进展。所有这些道理都说一明并不是基督教有赖于知识而存在，而正是基督教把知识视作天然同盟者而加以扶持。
这种联盟不仅在一般意义上说是确实存在的，对于十九世纪重建的科学来说尤其如此。各门科学虽然还没有达到完美的地步，但是我们确信科学的伟大原理是建立在不可动摇的真理的基础上的。这与早期的肤浅理论不同，正如白天与黑夜截然不同一样。这些有关精神与物质的科学真理，事实上只是上帝未成文的规律的展示，因此在探求这些科学真理方面，基督教是一支主要的力量。它理直气壮地声称知识归它所有，并在知识中寻求一种它既不害怕也不羞于掌握的工具去追求真理。
由此可以推断，基督教会应把教育作为它们工作的一个重要组成部分。事实上它们已经这样做了，教会的历史已充分说明了这一点。然而对于这个问题目前还存在着相当大的意见分歧，有些人主张办学，另一些人则反对办学，甚至指责他们滥用信徒奉献的款项，是亵渎神职。公正地评价学校的作用主要应依据办学的目的。主张办学的人有两种截然不同的目的。有些人主张办学是想通过学校来争取众多的异教徒男女孩童，使他们在基督教真理的影响下能够皈依上帝，特别是能够成为福音的布道者。另一些人则认为学校只适宜于做开辟工作，为撒播基督真理的良种作准各的间接机构。
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