快乐数学（5-6岁）
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作者： 李秀英 主编
出 版 社：
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 1页数： 76印刷时间： 2008/08/01开本： 大16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807571209包装： 平装编辑推荐
运用概念和原理，在游戏中培养孩子的数学思维。
本书可以培养您的孩子这些能力：
空间知觉：能清楚辨别多个事物上下、左右、前后等空间方位。
感知图形：能分辨平面与立体图形，并了解几种基本立体图形的特点。
计算能力：认识100以内的数，并熟练掌握10以内的加减法。
比较分类：能根据大小、颜色、形状等找出相同点及不同点并按要求分类。
数学应用：会使用测量工具，掌握测量方法；能够识别和换算货币。
内容简介
为什么要让幼儿学数学？若从学习知识来说，学数学应该是上小学以后的事情。事实证明，入学前没有怎么学数学的孩子，入学后完全能学好数学。那么，入学前让孩子接触数学有什么意义呢？您可能会说是为入学做准备，当然有这方面的作用，但这不是主要的，根本的意义是：热爱数学，开发潜能。
无论是对于当前的发展，还是日后的发展，热爱数学都是很重要的。试想，孩子对索然无味的科目能学好吗？即使被塞进了许多数学知识，也是无济于事的，那只会使孩子越来越远离数学。可见，对待数学的情感是第一位的，而这却往往被忽略了。一说学数学，就注重于会算多少道题，一味地追求高度、难度，至于喜欢不喜欢从不加考虑，甚至“牛不喝水强按头”，这是数学教育中的最大失误。
怎样让孩子亲近数学呢？既有外在的引导与激发，更有内在的兴趣，用有趣的方式吸引孩子是必要的，从根本来说，是要培养孩子对数学本身发生兴趣，对数字有好感，对运算有积极性。
其实小孩子不会天生地喜欢数学或厌恶数学，他们对世界充满好奇，其中也包括数、形、量，关键是他们接触的时候有没有良好的感觉。怎样让幼儿对数学有良好的感觉呢？非常简单，就是玩数学，觉得数学是好玩的，自然就喜欢了。《快乐数学》中都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的宝宝入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的头痛问题！
如何能使宝宝获得学习数学的乐趣，并喜爱上数学呢？家长需要做的就是依照书中的趣味化设计，循序渐进地引导孩子，尽量减少宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分，随处可见，而您也需要表现出对数学的好感，那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。
目录
空间
认识左右
谁走错了
猜猜我是谁
位置变了吗
图形
认识椭圆形
数一数填一填一
认识立体图形
好玩的积木
有趣的拼搭
数积木
剪图案
找对称
画对称
序数
它们排第几
小动物的家
涂色
学习序数
认数
认识“=”、“”、“
比较数的大小
顺数和倒数
数1—100
填数
数的组成
6和7的组成
8和9的组成
10的组成
玩扑克牌
连一连填一填
加减
学习加法运算
学习减法运算
加法的交换律
减法的互补律
看图列算式
加减法应用题
青蛙跳伞
找朋友
看图填空列算式
苹果红了
……
统计
等分
找规律
找特征
测量
时间
钱币
答案
