快乐数学(5-6岁)
分類: 图书,少儿,科普/百科,数学,
作者: 李秀英 主编
出 版 社:
出版时间: 2008-5-1字数:版次: 1页数: 76印刷时间: 2008/08/01开本: 大16开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787807571209包装: 平装编辑推荐
运用概念和原理,在游戏中培养孩子的数学思维。
本书可以培养您的孩子这些能力:
空间知觉:能清楚辨别多个事物上下、左右、前后等空间方位。
感知图形:能分辨平面与立体图形,并了解几种基本立体图形的特点。
计算能力:认识100以内的数,并熟练掌握10以内的加减法。
比较分类:能根据大小、颜色、形状等找出相同点及不同点并按要求分类。
数学应用:会使用测量工具,掌握测量方法;能够识别和换算货币。
内容简介
为什么要让幼儿学数学?若从学习知识来说,学数学应该是上小学以后的事情。事实证明,入学前没有怎么学数学的孩子,入学后完全能学好数学。那么,入学前让孩子接触数学有什么意义呢?您可能会说是为入学做准备,当然有这方面的作用,但这不是主要的,根本的意义是:热爱数学,开发潜能。
无论是对于当前的发展,还是日后的发展,热爱数学都是很重要的。试想,孩子对索然无味的科目能学好吗?即使被塞进了许多数学知识,也是无济于事的,那只会使孩子越来越远离数学。可见,对待数学的情感是第一位的,而这却往往被忽略了。一说学数学,就注重于会算多少道题,一味地追求高度、难度,至于喜欢不喜欢从不加考虑,甚至“牛不喝水强按头”,这是数学教育中的最大失误。
怎样让孩子亲近数学呢?既有外在的引导与激发,更有内在的兴趣,用有趣的方式吸引孩子是必要的,从根本来说,是要培养孩子对数学本身发生兴趣,对数字有好感,对运算有积极性。
其实小孩子不会天生地喜欢数学或厌恶数学,他们对世界充满好奇,其中也包括数、形、量,关键是他们接触的时候有没有良好的感觉。怎样让幼儿对数学有良好的感觉呢?非常简单,就是玩数学,觉得数学是好玩的,自然就喜欢了。《快乐数学》中都是一些简易有趣又好玩的游戏,寓教于玩,只要是可以用具体事物表达出来的数学概念,都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到,真是事半功倍。做过数学智能提升的宝宝入学后,对数学的学习驾轻就熟,成绩斐然,自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的头痛问题!
如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并喜爱上数学呢?家长需要做的就是依照书中的趣味化设计,循序渐进地引导孩子,尽量减少宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,随处可见,而您也需要表现出对数学的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。
目录
空间
认识左右
谁走错了
猜猜我是谁
位置变了吗
图形
认识椭圆形
数一数填一填一
认识立体图形
好玩的积木
有趣的拼搭
数积木
剪图案
找对称
画对称
序数
它们排第几
小动物的家
涂色
学习序数
认数
认识“=”、“”、“
比较数的大小
顺数和倒数
数1—100
填数
数的组成
6和7的组成
8和9的组成
10的组成
玩扑克牌
连一连填一填
加减
学习加法运算
学习减法运算
加法的交换律
减法的互补律
看图列算式
加减法应用题
青蛙跳伞
找朋友
看图填空列算式
苹果红了
……
统计
等分
找规律
找特征
测量
时间
钱币
答案