Teaching and Learning Guide Book of Bilingual Physics with Multimedia 双语物理导论教学指导书
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作者： 恽瑛主编
出 版 社：
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 210印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787564112837包装： 平装内容简介
本书是在《Bilingual Physics with Multimedia》）《大学物理引论》双语多媒体教材）的基础上编辑而成的，力图从导教、导学的角度帮助师生掌握自主学习的互动研究型教学模式。书中包括教学指导方案、教学案例、应答问题案例、参考译文、5分钟和期末大型的学生演讲报告选例以及教学效果评价，这些材料都是从这几年的教学实践中精选出来的，对希望从事研究型教学模式探索实践的师生们具有很好的借鉴意义。
目录
第一部分 教学指导方案
第一章 矢量
第二章 相对运动质心
第三章 动量和能量
第四章 刚体的运动
第五章 简谐运动
第六章 波动
第七章 光的干涉
第八章 光的衍射
第九章 光的偏振
第十～十一章 电磁学（两章）
第十二章 狭义相对论波粒二象性
第十三章 势阱势垒
第十四章 激光半导体
第十五章 核物理
第二部分 教学案例
Lesson 1 Vectors
Lesson 2 Rdative Motion ＆ Center of Mass
Lesson 3 Momentum ＆ Energy
Lesson 4 Motion of Rigid Body
Lesson 5 Simple Harmonic Motion
Lesson 6 Wave Motion
Lesson 7 Interference of Light
Lesson 8 Diffraction ＆ Polarization of Light
Lesson 9 Polarization of Light
Lesson 10 Electromagnetism
Lesson 11 The Magnetic Field
Lesson 12 Special Theory of Relativity
Lesson 13 Potential Well Potential Barrier
Lesson 14 Laser Semiconductor
Lesson 15 Nuclear Physics
第三部分 应答问题（Selected Questions）
Ⅰ.Mechanics（力学）
Ⅱ.Wave motion（波动）
Ⅲ.Optics（光学）
Ⅳ.Electromagnetism（电磁学）
Ⅴ.Modern Physics（近代物理）
第四部分 参考译文
我对学习英语的一些观点
体悟大学
部分译文
干涉
变化的电场产生磁场麦克斯威方程组
3－2 线动量守恒
4－2 力矩转动惯量
6－2 周期性系列波的波长和频率
6－3 正弦系列波的相位
8－2 单缝衍射
9－3 圆偏振和椭圆偏振
10－2 电场通量
10－5 J.J.汤姆逊与电子的发现
13－4 势垒
15－4 中子的发现
第五部分 学生Presentation举例
第一章 学生做Presentation的感受
对于自主学习、互动研究型教学模式的认识
缘系双语物理导论
做双语物理演讲的感想
做Presentation的体会
第二章 5分钟Presentation举例
偏振光
驻波
波动
多普勒效应
旋进
功与能
第三章 “双语物理导论”课程开展期末Presentation的工作介绍
Yesterday，Today and Tomorrow of Space Flight
Beauty of Physics and Art in My Eyes
Chaos
The History of Physics in（2hina
第四章 期末学生的Presentation摘录
Explore the Universe
Big Bang
Nuclear Physics
War and Physics
Black Holes
Dark Matter
The Holography
Stephen Hawking
第六部分 教学效果评价
第一章 学生调查表04级、07级统计结果
第二章 学生的反馈评价
鱼与渔
“双语物理导论”课程
第三章 参加国际会议后对学生的影响
挑战自我，挑战“第一次”
参加东京ICPE2006国际会议的前前后后
东京会议的前前后后
从无到有
从无到有的收获
第四章 《Science》杂志的报道
Many Voices，One Message
不同的表达，相同的信息
“It’s Important to Ask Students To Do Some Work On Their Own”
“让学生自主做些工作是重要的”
学生接受《Science》杂志驻东京首席记者采访摘录
附录 “双语物理导论”课程
英语词汇（English Vocabulary）
书摘插图
第一部分教学指导方案
第一章矢量
二、背景分析
1.本章内CD—ROM有2个：1-1角速度矢量，1-2惯性离心力；选读教材有：1-1矢量和标量，1-2几何方法的矢量加法和减法，1-3矢量加法的解析方法：分量，1-4标积，1-5矢积。
2.学生第一次上这门课，对培养自主学习、研究、探索的学习方式，对课程的目的与要求不理解，而且与一般的教学情况不同：课程内容有CD—ROM，有选读教材，教师应对此多加引导，反复说明，使之真正成为提高学生科学素质和能力的课程。
3.学生刚从中学跨人大学，要能够适应大学的自主学习，必须要求他们能够独立思考、独立学习。教师要多加引导。以后每次课堂上5分钟的Presentation，将会有助于这方面能力的培养。
4.学生在高中学过物理，因此，可能对教材中的部分内容感到简单，故而不够重视，实际上他们理解的深度不一定够，如他们往往会把电流强度看成是矢量；而且，课程又要求他们能准确地用英语阐述，学习的难度有所提高。对于教材中不懂的（或未见过的）内容，我们的要求也要适度，但每次课堂上都要有有关物理内容的关键线。
5.一般来说，学生对CD—ROM会比较有兴趣，必须要求他们能逐步完全听懂。但在第一次上课时，教师可以先用中文讲解CD—ROM内容，然后让学生反复两遍。
6.要求学生不仅逐步能读懂“Selected Materials”，而且能从中学习到如何用英语表达有关的物理内容。
……
