现代大学英语(3)(精读)(学习指南)
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作者： 祁洪彬主编
出 版 社： 外语教学与研究出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 369印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787560076201包装： 平装编辑推荐
从字句到篇章，从表层到深层，全面解读课文。侧重剖析句子结构，夯实学生的语言基础。介绍文章的写作手法和语言特色，培养学生的欣赏能力。
内容简介
本书为“《现代大掌英语》系列辅导丛书”中的《学习指南》，与精读教材配合使用。全书共15个单元，每个单元包括Text A的语言要点、背景介绍、篇章分析、句子解析、译文、练习答案以及Text B的句子解析和译文，旨在提供全面详尽的课文讲解和学习指导，帮助学生更好地理解和欣赏课文。
《现代大学英语精读》自2001年问世以来，受到广大师生和英语学习者的欢迎，先被众多院校采用，成为我国高校英语专业精读教学的主干教材。在使用过程中，广大学普遍反映教材语言材料难度较大，缺乏对相关背景知识的了解。为了帮助广大学生更好使用这套教材，我们组织具有丰富一线教学经验的教师编写了这套《现代大学英语精读习指南》（1—4册）。本套学习指南针对学生的薄弱环节和实际需要，力争做到有的放，旨在帮助学生打下扎实的英语语言基础，形成较强的英语综合应用能力。
目录
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
书摘插图
Lesson 1
大学时代
鲍勃哈特
〔1〕上大学时，你考虑过那些在你的生活中正在发生和即将发生的变化吗？你想到过吗，你的教授们以及其他教职工为了你的成长和发展曾经制定了某些目标？你是否意识到，从青少年到渐渐成人的过程中，你会发生某些变化呢？尽管大学生们很少考虑这些，但是，在大学期间，很可能会发生一些重要的变化。
〔2〕在大学期间，学生们正经历着自我认同危机，而且，他正在竭力了解自己的身份，以及自身的优缺点。当然，他们的优点和缺点都不少。重要的是要了解人们如何看待自己，以及其他人又如何看待他们。皮尔斯和兰道曾在一篇文章中讨论了埃里克•H．埃里克森在《世界社会科学百科全书》（1979）中的有关理论。根据他们的观点，性格特征由遗传基因（即父母的遗传）决定，由环境塑造，并受偶然事件的影响。人们受环境的影响，反过来也影响他们的环境。人们如何看待自己扮演的这两个角色无疑正是他们性格特征的一部分。
〔3〕当学生们经历自我认同危机的时候，他们会摆脱父母，渐渐独立。然而，他们也有可能仍然非常依赖父母。这种独立性与依赖感之间的冲突在青少年末期是很普遍的。实际上，如果他们选择接受大学教育继续深造，这种冲突很可能会愈发激烈。高中一毕业，一些学生便会立即进入社会开始工作。这种选择的结果就是他们可能在经济上获得独立。而大学生们选择了用几年的时间来掌握新知识并且继续发展，因此，他们可能至少在一定程度上还要依靠父母。
〔4〕1984年4月，杰弗里．A．霍夫曼在《心理咨询杂志》上发表了题为《即将成人的青年与父母的心理距离》的文章。他在文章中对孩子与父母产生心理距离的四个不同方面作了评论。第一，职能独立，它包括个人独自处理实际事务和个人事务的能力，如理财、自主选购服装和决定日程安排。第二，态度独立，也就是个人学会正确看待和接受自己与父母在态度、价值观和信仰上的差异。第三个心理分离过程是情感独立。霍夫曼将这一过程定义为“摆脱对父母的赞许、亲近、陪伴和情感支持的过分依赖”。例如，大学生们会自由选择专业，而不会觉得必须要征得父母的同意。第四是摆脱“与父母有关的过度内疚、焦虑、怀疑、责任、压抑、反感和愤怒的心理”。大学生们需要退一步看清自己在独立性与依赖感的冲突中所处的位置。
