现代管理学 (全国应用型高等院校管理类“十一五”规划教材)
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作者： 张议元，赵卫东主编
出 版 社： 水利水电出版社
出版时间： 2008-7-1字数： 397000版次： 1页数： 259印刷时间： 2008/07/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787508455280包装： 平装内容简介
本教材依据教学大纲的要求，总结多年来的教学与实践经验，结合当前社会的最新发展和院校学生的就业实际编写。内容一方面讲解了管理学的基本思想、发展演变、基本原则和方法等，吸收借鉴了管理学最新的理论成果，注重研究我国当前面临的诸多管理问题；另一方面注重管理的实践性，有力地配合了教学实践改革。
本教材共分4篇13章，第1篇管理与管理学包括：管理的概念、管理思想的演进；第2篇管理的架构包括：组织架构、组织运行、组织变革；第3篇管理过程包括：计划、决策、领导、激励、沟通、控制；第4篇管理绩效包括：管理绩效的评价；管理绩效的改进。
本教材适用于普通高等院校管理类、高职高专管理类专业师生，同时也可供各类培训学校以及从事企业管理工作的人员参考使用。
目录
前言
第一篇 管理与管理学
第一章 管理的概念
第一节 管理的定义和作用
第二节 管理的职能和性质
第三节 管理的主体与客体
第四节 管理学的概念和特点
第五节 管理的基本原理与基本方法
第二章 管理思想的演进
第一节 人类早期管理实践与管理思想
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学管理理论
第四节 现代管理理论
第五节 当代管理理论的新发展
第二篇 组织的架构
第三章 组织结构
第一节 组织概述
第二节 组织设计的变量要素分析
第三节 组织结构的基本类型
第四节 组织结构的设计
第四章 组织运行
第一节 组织权力
第二节 组织整合
第三节 组织文化
第五章 组织的变革
第一节 组织变革的理论
第二节 组织变革的方法
第三节 组织变革的展望
第三篇 管理过程
第六章 计划
第一节 计划与计划工作
第二节 计划制定的流程
第三节 现代计划技术方法
第四节 目标管理
第五节 时间管理
第七章 决策
第一节 决策概述
第二节 决策的程序
第三节 决策的方法
第八章 领导
第一节 领导与领导者
第二节 领导的权力
第三节 领导的理论
第四节 领导风格与艺术
第九章 激励
第一节 激励与激励过程
第二节 激励理论
第三节 激励机制与方法
第十章 沟通
第一节 沟通的过程形式
第二节 沟通的类型
第三节 沟通的障碍和改进
第十一章 控制
第一节 控制的基础
第二节 控制的模式
第三节 控制的过程
第四节 管理信息系统与控制
第四篇 管理绩效
第十二章 管理绩效的评价
第一节 管理效率的含义
第二节 管理绩效的评价
第十三章 管理绩效的改进
第一节 绩效不良的原因
第二节 绩效改进的方法
参考文献
书摘插图
第一章 管理的概念
管理的历史由来已久，有集体劳动，就有管理。任何一个组织要有效地达到其既定的目标，都需要进行管理。如总统管理国家、将军管理军队、总经理管理公司、校长管理学校、主妇管理家务等。本书所研究的管理是一般意义上的管理，它从具体的管理活动中抽象出来，并反映各具体管理活动普遍适用的规律。
第一节 管理的定义和作用
一、管理的定义
管理活动自古有之，但什么是“管理”，从不同的角度出发，可以有不同的理解与解释。从中文字面意义上来看，“管”通常指规范、准则，含有主宰、主管和包揽的意思；“理”通常指整理、条理、治理等意思，两字合起来可以用约束和引导来概括。随着管理活动和管理思想的发展，近100年来学者们对管理的定义有许多不同的见解。其中较有代表性的有几十种，这里摘要列举，供大家思考。
（1）著名古典管理学家、科学管理奠基人费雷德里克温斯洛泰勒（Frederick Winslow Taylor）于1911年提出：管理就是确切地了解你希望工人干些什么，然后设法使他们用最好、最节约的方法去完成它。
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