计算机教学研究与实践——2008学术年会论文集
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作者： 浙江省高校计算机教学研究会 编
出 版 社：
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 293印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787894904782包装： 平装内容简介
《计算机教学研究与实践——2008学术年会论文集》本着探讨新形势下公共计算机基础教学如何更好地适应社会需求与技术发展的重要课题，对公共计算机基础教学改革的总体思路、社会对大学计算机知识和能力的需求、Linux应用发展前景、办公软件高级应用技术和高级程序设计能力的培养等作了深入探讨。论文集共收录了61篇论文，其中关于专业建设与课程体系建设的论文16篇，关于课程改革与建设的论文15篇，关于教学方法与手段改革的论文21篇，关于实验环境建设与网络辅助教学的论文9篇。
论文集的出版，旨在把部分教师最近的研究成果记录下来并与大家交流，以期推进新形势下大学公共计算机基础教学改革的研究与实践。
目录
专业建设与课程体系建设（以姓氏笔画为序）
网络工程专业培养计划的研究与探讨
基于医药学背景的计算机专业人才培养模式探讨
省重点专业内涵分析和建设举措
谈高职学校计算机应用专业的课程设置
中加大学计算机课程体系与教学实践的比较与思考
国内现代远程教育计算机软件应用型人才培养现状分析
非计算机类专业计算机基础课程体系的探讨
基于.NET的电子商务技术类课程体系的构建
如何在计算机实践教学中促进学生的发展
面向就业市场的实校工程型计算机人才培养研究与思考
新形势下公共计算机基础教学改革的思考与探讨
引入开源软件的大学计算机教育
高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建
基于领域的信息技术应用人才培养模式的探讨与实践
非计算机专业计算机网络1+X课程体系探讨
课程改革与建设（以姓氏笔画为序）
计算机组成原理与结构课程建设与实践
IPv6技术课程建设研究
“案例引导”的教学模式在数据库应用基础课程中的实践探讨
面向通识课程的程序设计基础课的教学实践
改革理论基础课程的教学加强学生应用能力的培养
软件复用思想在数据结构实践性教学中的应用
Flash课程教学方法探索
计算机操作系统课程教学改革初探
一个微程序控制器的设计与实现
关于加强大学计算机基础教学改革的探讨
基于职业岗位的计算机应用基础课程教学改革实践
大学计算机基础教学中一些问题的思考
关于C语言课程教学中一些问题的思考
C语言程序设计教学模式的改革与研究
基于项目的“SQL Server 2000 数据库管理系统”教学改革研究
教学方法与手段改革（以姓氏笔画为序）
加强实验教学，提高学生计算机操作的动手能力与计算机综合应用能力
以在线实践引导学生程序设计实践的教学方法探索
关于STS视域下高校计算机专业教育模式的思考
基于案例的两段式纵向分层的高职院校计算机教学模式探讨
构建大学公共计算机课程理性和整体的教学模式
Thought on Bilingual Teaching in Computer Specialty
Java 程序设计课堂教学的探讨
Implementation of the Teaching Model Bashd on the Shift of Shift of Students'Roles in the Computer Information Technology Coursr
运动员学生计算机基础教学研究
在精品课程建设中深化教育教学改革
计算机基础教学改革的探索与思考
大学计算机基础教学改革之探讨
公安院校计算机分层次教学改革
计算机信息资源库的建设观念与方法
教学环境建设与教学方法、手段的改革
精炼公选课为大学生的“奶酪”
浅谈Flash课程教学改革——以遮罩动画单元教学设计为例
A Nover Teaching Model of Open Group Collabirative Learning Based on a Wiki
团队合作结合竞赛式教学法的实践与探索
关于大学生计算机等级考试的调查研究
Learning by Doing 教学理念在工程类课程教学中的改革实践
实验环境建设与网络辅助教学（以姓氏笔画为序）
书摘插图
网络工程专业培养计划的研究与探讨
1引言
网络工程专业是属于计算机科学与技术类的新专业，中国高等教育从2002年起开设网络工程专业，到2007年，开设网络工程专业的高校（含独立学院）已经有207所。目前许多高校正在积极申报开设网络工程专业，这证明了社会对网络技术人才的迫切需求，而社会的需要正是技术和教育发展的动力。
网络工程专业知识领域的特点是：知识结构涉及计算机科学和数据通信等核心技术、知识更新快、与应用实践结合紧密。网络工程专业培养计划应对工程技术知识和素质教育有严格的要求，对人才的培养要注重三个方面：创新思维和分析能力、专业知识学习兴趣和方法、工程实践动手能力。
网络工程专业从计算机科学与技术衍生出来，作为一个大类的不同专业，在计算科学理论、技术和应用等知识结构的理解和掌握上有共同的基本要求，一些核心的学科基础课应有统一的要求，但在专业课程设计和建设上要形成网络工程专业特色，突出计算机网络理论知识、计算机网络技术知识和计算机网络应用知识的教学。尤其需要注意专业知识体系特色的建立，以及网络工程专业理论、技术和应用课程的衔接和安排。
2专业培养目标和课程体系构成
2.1培养目标和基本要求
网络工程专业培养目标是：培养掌握计算机和计算机网络的基础理论与技术知识，掌握网络工程的基本理论与技术实现方法，能运用所学知识与技能去分析和解决计算机网络科学研究与技术开发问题的创新型网络技术人才。
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