5年高考3年模拟：物理/教师用书2009B版
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作者： 曲一线主编
出 版 社： 首都师范大学出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 2页数： 758印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787503925535包装： 平装编辑推荐
让每一位学生分享高品质教育！
北京市语文特级教师徐克兴如此评价：53实为高考科学备考领军之作，集学考之精粹，成名世之奇书，有助于迅速提高考试成绩。
北京市数学特级教师乔家瑞如此评价：谁选用了53，谁就选择了一条正确的复习道路；谁选用了53，谁就掌握了科学的复习方法；谁选用了53，谁就会取得理想的高考成绩。
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内容简介
老师，我正看着您呢，您也正看着我。
我不是一个悬念迭生、情节曲折、引人入胜的传奇，也许不能带给您催人泪下的情景和故事；
我不是一篇辞藻华丽、语句优美、文采飞扬的诗章，也许不能带给您心旷神怡的温馨和惬意。
我只是一句句无声的倾诉，倾诉给您的真诚的话语。
我只是一页页在久久期待，期待着与您晤谈的文字。
啊，老师！
其实，我给予您的，是需要您辛勤劳作的土地。
我爱您，我对所有的老师充满敬意：因为您拥有满天桃李，所以您最美丽。
我爱您，您的无私奉献、您的拼搏进取、您的辛勤努力，将成为人类历史上最永久的记忆。
我想对您说，我正迫不及待地走向您。因为您拥有了我，我就拥有了您。您拥有了我，您就多了一份慰藉；我拥有了您，我就多了一份欣喜。
我想对您说，很长时间以来，许多人故意将应试教育和素质教育对立，将高考贬得一钱不值，高考复习课被各种优质课大赛拒之千里，高考课堂教学只好躲在被遗忘的角落里。这不仅抹杀了您培养学子的功绩，同时也扼抑了您研究高考的兴致。
我想对您说，高考是莘莘学子堂堂正正走向理想学府的光明大道，中国高考的安全性、公平性堪称世界第一。
可以毫不夸张地说，高考磨砺了一个民族顽强不息的意志，高考锻造了一个民族拼搏进取的品质。谁都不可能成为这个公平大道上的绊脚石。脚踏实地地复习，呐喊不止地激励，让您的所有学生都考出优异的成绩吧，请您把腰杆挺直！
我想对您说，高考总复习是一个系统工程，不仅需要您会命题，会做题，会讲题，更需要您引领学生科学地复习。因为学生毕竟不是一台做题的机器，而是一架等待航行的飞船，只要您点燃，它就会飞向遥远的天际。
高考科学备考的主渠道在课堂，向课堂要效率，向课堂要质量，向课堂要成绩，这是您必须研究的重要课题。
我想对您说，高考科学备考的课堂教学是一门独立的学问。研究高效率课堂教学永远都不会错。请您高举科学备考的伟大旗帜，将高考进行到底。
高考科学备考的关键是要有一套实用的、适合分层次教学的教材。曲一线科学备考丛书正在科学备考这一课题上不停地努力。
我想对您说，
让高考总复习变成师生互动的课堂，不要再只是您一讲到底！
让高考总复习变得生动活泼而有趣，不要再只是枯燥而单一！
让高考总复习变成智慧的加油站，不要再是让学生死记死记再死记！
让高考总复习变成灵魂的救助所，不要再是让学生做题做题再做题！
我想对您说，新课程标准、新考试大纲的颁布，新课程方案的实施，新教材的使用，将使高考像一个新生的婴儿，从头到脚一切都是新的。
我想对您说，新高考需要您掌握高考教学的新理念，需要您把准高考跳动的新脉搏，需要您搜集高考改革的新信息。
我想对您说，老师，我想做您的一个小小的助手，做您的一个小小的参谋，跟随您一起去探寻高考的奥秘。
教学目标：“专题”或“单元”为教学单位，分知识目标和能力目标两大块。知识目标包括（1）陈述性知识目标；（2）程序性知识目标；（3）策略性知识目标。能力目标包括识记（识别、记忆）、理解、分析、综合、概括、鉴赏、表达等目标。我想告诉您，没有目标的教学是没有效率的教学，这是真理。
教学建议：按专题或单元内容，提供讲课导引、课时安排、教学方法、重点难点等。这只是我的建议，您在上课时需要根据教学实际灵活处理。
学生用书：学生所有内容都穿插在教师用书之中，每页都标注教师用书和学生用书两个页码。您只要带上教师用书就可轻松上课，答案就在您的视线里。
答案评析：按专题或单元顺序提供与学生用书页码同步的知识清单答案，五年高考、三年模拟中试题的答案解析评价。
备课资料：联系专题或单元内容，汇集历年高考试题和一线教师以及命题专家的研究资料供您研究使用。如果您觉得不够，我会继续搜集。
备课札记：这是留给您的创作空间，这是您的教学园地。上课之前，可以记下教学的重点难点，课堂组织步骤；下课之后，可以写上教学的心得体会及学生的疑难问题。经过整理留在纸面上的经验永远是深刻的，请您记下教学的点滴，这肯定是财富的累积。
目录
第一单元力 物体的平衡
第一讲三种常见性质力
第二讲力的合成与分解
第三讲受力分析物体的平衡
第二单元直线运动
第一讲质点的基本概念匀速直线运动
第二讲匀变速直线运动
第三讲运动图象追及相遇问题
第三单元牛顿运动定律
第一讲牛顿运动定律
第二讲牛顿运动定律的应用
第三讲超重和失重连接体问题
第四单元 曲线运动
第一讲运动的合成与分解平抛运动
第二讲圆周运动
第三讲万有引力定律
第五单元机械能
第一讲功功率
第二讲动能动能定理
第三讲机械能机械能守恒定律
第六单元动量
第一讲冲量动量和动量定理
第二讲动量守恒定律及其应用
第三讲动量和能量的综合
第七单元机械振动和机械波
第一讲机械振动
第二讲机械波
第八单元分子热运动气体
第一讲分子动理论
第二讲物体的内能能的转化和守恒定律
第三讲气体的状态和状态参量
第九单元电场
第一讲电场强度电势
第二讲电容带电粒子在电场中的运动
第十单元恒定电流
第一讲电路的基本概念和规律
第二讲闭合电路欧姆定律
第三讲电路的分析和计算
第十一单元磁场
第一讲磁场及磁场对电流的作用
第二讲磁场对运动电荷的作用
第三讲带电粒子在复合场中的运动
第十二单元 电磁感应
第一讲电磁感应现象楞次定律
第二讲法拉第电磁感应定律自感
第三讲电磁感应的有关规律的应用
第十三单元交变电流电磁场和电磁波
第一讲交变电流的产生及描述
第二讲变压器远距离输电
第三讲电磁场和电磁波
第十四单元光的反射和折射
第十五单元光的波动性
第十六单元量子论初步和原子核
第一讲光电效应能级
第二讲原子核式结构原子核天然放射现象
第三讲核反应核能质能方程
第十七单元物理实验
书摘插图
第一单元力 物体的平衡
第一讲三种常见性质力
一、知识目标
1.知道三种常见性质力（重力、弹力、摩擦力）。
2.掌握三种常见性质力大小的计算方法。
3.掌握三种常见性质力方向的判断方法。
二、能力目标
1.理解力的概念及力的相互性、物质性、矢量性。
2.理解弹力、摩擦力的产生条件。
3.能正确选用公式计算各种性质力的大小。
教学建议
一、讲课导引
高中物理涉及的性质力有七种，即重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力、核力。其中摩擦力又分静摩擦力和滑动摩擦力；磁场力又分安培力和洛伦兹力。正是这七种性质力把我们的物理世界变得有趣而复杂。对力的产生原因、产生条件、力的大小和方向作出正确判断是对物体运动状态或运动过程进行分析的前提，也是学好高中物理的基础。
让我们从物理学中常见的三种性质力开始揭开物理总复习的序幕吧!
二、课时安排
第一课时重点讲解“五年高考”中的试题，参照考点分布表，研究命题规律，让学生学习“突破方法”部分内容。
第二课时引导学生学习“知识清单”，评析“三年模拟”部分习题
三、教学方法
方法一：让学生画出力的知识网络，即性质力的有无、大小、方向，对各种性质力进行对比，教师加以补充，然后做练习题，充分调动学生的积极性、主动性，以学生为主体。
……
