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　　分類: 图书,中小学教辅,高考,英语,

作者： 席玉虎 主编

出 版 社： 湖南教育出版社

出版时间： 2008-7-1字数：版次： 1页数： 295印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787535556929包装： 平装内容简介

大量练习之后却对高考题总感觉不得其法；语法书讲得又深又细，课堂上老师反反复复强调之后却对高考题一筹莫展；基本规则记得滚瓜烂熟却不能运用到具体答题中去。要达到高考语言运用之目的，扎实的语言知识是前提、是基础、是必备的条件。如何高效地掌握语言知识——尤其语法知识和词语知识，是英语教育者同时也是英语应考者十分关注的问题，并为之付出了巨大精力。《英语周报》最优秀的作者根据多年从事英语教学及教研工作的经验，总结出：“理解一般，记忆特殊”的学习原则。对于那些学习者易掌握的语法规则，从简从略，而对于那些必须记忆的特殊规则进行归纳总结，以提高复习的时效性。知识的呈现以便于理解、便于记忆、以直通高考、形成能力、灵活运用为目的，为适应学习者的记忆特点、思维方式而进行排列组合，提供了高效、实用的语言材料。既保留语法知识的系列性，又突出高考重点，举一反三，融会贯通，避免了题海战术的盲目性和抽象语法知识讲解的抽象性，以及脱离语言实际的空洞低效性。

本书具有如下特点：

1.系统性：通过图表及知识树状图等手段，建立知识网络，使词汇知识、语法知识同语言运用有机地结合起来。

2.典型性：通过典型的用法归纳、典型的用法例释与经典的高考题相互印证，最大限度地减轻记忆负担，达到最佳的记忆及理解效果。

3.形象性：把抽象的语法概念升华具体的图形，使学习者能直观地理解中英两种语言的差别，达到快速、全面、准确地掌握语言知识之目的。

4.综合性：把分散的语言知识整理、归纳、综合，形成相互联系的知识体系，使语言运用手段多样化，使学习者可以最大限度地运用所掌握的语言知识。

目录

第一章 词法

第一节 名词

第二节 冠词

第三节 代词

第四节 数词

第五节 形容词

第六节 副词

第七节 动词

第八节 介词

第二章 句法

第一节 基本句型

第二节 并列句

第三节 复合句

答案与解析

 

 

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