教育社会学与教师研究(周艳)
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作者： 周艳著
出 版 社： 华中科技大学出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 1页数： 260印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787560942858包装： 平装内容简介
教育社会学从其本身的发展看，必须加强自身的理论和方法建设，以学科之间的对话与交流取代学科边界的自我辩护，不仅可以吸收社会学的思想方法，还可以吸收法学、政治学、历史学、生物学、心理学、生态学等理论方法。例如，近几年的环境科学对环境生态学的关注，就可以将生态学的方法和内容移植到教育上来思考，进而形成教育生态学。从研究范围上看，教育社会学从关注基础教育转向关注包括大学在内的整体教育系统，从国内的教育系统转向国际教育系统，因此必须加强个体与全球社会结构的互动关系的研究。
本书有意识地把对中小学教师和高校教师放在一起进行社会学探讨、分析，其中所用方法和分析领域互有补充，尽可能地展现教育社会学研究方法的多样性和教师专业生活的丰富内涵。全书共分5个章节，具体内容包括教育社会学的基本理论及其应用、中小学教师专业化发展之实践探析、大学教师专业成长的社会学分析等。
作者简介
周艳，女，1970年生于辽宁省抚顺市。1992年毕业于辽宁师范大学外语系，获英语语言文学学士学位。1995年毕业于广西师范大学教育系，获课程与教学论硕士学位。1998年毕业于华东师范大学教育系，获教育学原理博士学位。2002年10月至2003年10月赴英国访学一年。现为华中科技大学教育科学研究院副教授。
研究方向为教育社会学、教育学基本理论、课程与教学论，在教师社会学、课程社会学以及相关的知识社会学等方面有所涉猎。先后在权威核心刊物上发表论文18篇，专著1部，译著2部，参编著作5部。
目录
第一章 教育社会学的基本理论及其应用
第一节 从社会学到教育社会学
第二节 教育社会学的基本理论
第三节 教育社会学的基本问题及其研究方法
第二章 教师的社会学问题与教育社会学研究
第一节 教师的社会学问题
第二节 教师的教育社会学研究
一、从结构功能论的观点分析
二、从符号互动论的观点分析
三、从冲突论的观点分析
四、结构功能论、冲突论和符号互动论的关系
第三节 教师专业社会化与教育社会学研究
一、教师专业化的界定及其性质
二、教师专业化探讨的理论方法问题
第三章 中小学教师专业化发展之实践探析
第一节 教师专业化发展过程分析
一、师范生的专业社会化
二、实习教师的专业社会化
三、正式教师的专业社会化
第二节 影响教师专业化发展的若干因素
一、校园文化
二、学校组织
三、教师的人际关系
四、教师角色期望
第三节 反思与对策
一、我国教师专业化发展的反思
二、我国教师专业化发展的对策
第四章 大学教师专业成长的社会学分析
第一节 大学教师的专业成长与学术职业的结构性变迁
一、当前中国高校学术职业变迁的状况与特征
二、当前大学学术职业分化的原因
三、大学学术职业结构性变迁的后果
第二节 社会资本与教师科研发展
一、教师社会资本
二、社会资本对教师专业发展起作用的总体表现和个案分析
三、教师专业发展中对社会资本的歪曲利用
四、结论与启示
第三节 性别与高校女教师专业成长
一、女教师对教学工作的评价
二、青年女教师在科研中的地位
三、晋升中的“高原现象”
四、双重角色冲突
五、结论
六、讨论与对策
第五章 结语
一、国际化视野下的中国教师专业研究
二、当代中国教育社会学研究的展望
附录Ⅰ 访谈提纲
附录Ⅱ 影响教师专业发展的社会资本因素调查问卷
附录Ⅲ 访谈提纲
参考文献
后记
书摘插图
第一章 教育社会学的基本理论及其应用
第一节从社会学到教育社会学
教育社会学的理论和方法基础主要来源于社会学的理论和方法。可以这么说，教育社会学，就是运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行“事实”研究的一门学科。换言之，教育社会学研究的是具有社会学意蕴的教育现象或教育问题，或者说研究的是教育领域中的社会现象或相关的社会问题。
为什么教育社会学的理论和方法基础直接来源于社会学呢？这首先是因为自18世纪孔德创立社会学之后，社会学逐渐成为真正的符合科学时代要求的科学；其次是因为随着现代工业化和城市化的需要，现代学校教育日益成为社会公共事务的一部分，学校教育服务于社会的需要，学校教育也在复制社会，学校教育问题与社会问题具有很多的一致性，于是社会学与教育学研究的对象和问题具有一定程度的相似性或关联性。换言之，社会学研究社会问题的思想和方法很大程度上也适用于教育学。可见，教育社会学的真正形成和发展一方面与社会学的思想方法成熟、发展相关，另一方面与教育本身成为社会公共事务的一部分密切相关。教育社会学既是伴随着社会学渗入对“教育事实”研究的拓展而发展起来的，也是与教育界专家们利用学校教育促进社会进步的动机相联系的，即它与学校教育成为社会公共事务之后的客观现实是密切相关的。
首先，来看看社会学是怎样影响教育社会学的形成和发展的。
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