新编高等学校英语专业八级考试指南(TEM8)修订版
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作者： 邹申 主编
出 版 社： 上海外语教育出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 1页数： 295印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544609432包装： 平装编辑推荐
《新编高等学校英语专业八级考试指南》（修订版）由长期从事英语专业四、八级考试研究、命题和实施的专业人员编写。该书共分3个部分，即“考试讲座”、“样题及题解”以及“录音稿、答案及翻译参考译文”。
主编邹申现为上海外国语大学教授、博士生导师、全国高等学校外语专业教学指导委员会测试办公室负责人。
内容简介
《新编高等学校英语专业八级考试指南》（修订版）由三大部分组成。 第一部分为考试讲座。该部分按考试项目下分六个具体讲座（听力理解、阅读理解、人文知识、改错、翻译与写作）。讲座的内容包括教学大纲要求、考试大纲要求、考试注意事项。 第二部分为样题及题解。该部分包括十套样题，每套样题后附有详细的题解。样题根据2004年出版的《TEM8考试大纲》的基本精神与要求编制，难度与实际考题相仿。 第三部分为录音稿、答案及翻译参考译文。该部分包括书内十套样题的录音稿、答案及翻译参考译文，供使用者参考。 语言能力的提高是长期不懈努力的结果，不是靠走捷径即能实现的。我们编写本书的目的是帮助学生真正理解TEM8考试的作用和意义，纠正对考试的种种误解，从而把考试的准备过程从简单、机械的应试训练转变到提高、巩固语言能力上来，使TEM8考试成为促进英语教学，提高语言能力的新起点。
目录
第一部分 考试讲座
听力理解讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
阅读理解讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
人文知识讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
改错讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
翻译讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
写作讲座
一、教学大纲要求
二、考试大纲要求
三、考试注意事项
第二部分 样题及题解
样题
题解
样题二
题解
样题三
题解
样题四
题解
样题五
题解
样题六
题解
样题七
题解
样题八
题解
样题九
题解
样题十
题解
第三部分 录音稿、答案及翻译参考译文
样题一
样题二
样题三
样题四
样题五
样题六
样题七
样题八
样题九
样题十
书摘插图
第一部分 考试讲座
听力理解讲座
三、考试注意事项
针对TEM8考试听力部分的特点，我们在此可从局部和通篇理解两个方面加以探讨。所有的试题类型都基于由what，who，where，when，why和how所包含的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试）构成。考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。虽然“听”位于几大语言基本技能之首，但人们在日常交往中并未特别注意到它的存在，只有在陌生环境中（如生活于外语语言环境中），我们才真正感到“听”的可贵。因此，考生在日常的学习生活中必须有意识地多听多练。众多外语教科书对如何培养听力的建议不胜枚举，此处不必重复。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们所需要提高的是听力的广度和深度。有鉴于此，我们建议同学们在练习听力时注意以下几个问题：
1. 选材准确
实际上，“听”和“说”不分家的原则也体现在TEM8考试中。考试听力材料均选自一般口语性较强、反映现代生活的英语资料。因此，我们可以集中精力多听一些大众媒介英语，进行实战演习。所选听力材料在难度上应低于阅读材料，因为读不懂的东西一般听不懂。来源于报刊、杂志、电影、电视的英语是练习听力的极好材料。英语专业的学生、特别是高年级学生，可以通过看原版电影或听电影录音剪辑来练习听力。条件好的学校会有丰富的音像资料，一些大中城市还专门辟有英语电视频道，电视英语新闻对考生应付TEM8考试的听力理解部分具有极大帮助。
2. 练习方法
练习听力时，大家可采取“精听”和“泛听”两种方式相结合来训练自己，前者的重点在于深度，后者则注重广度。精听的目的在于从what，who，where，when，why和how等角度人手，弄懂与之有关的所有问题，即所有细节性问题；而泛听则是听懂大意即可。通过这两方面长期不懈的努力，我们最终期望达到的目的是获得用英语进行思维的能力。如果能做到用英语思考问题，那么做对几道试题是不会有太多困难的，因为试题从广义上分也就两大类——局部理解和通篇理解。前者属于我们精听的范畴，而后者是我们泛听的目的，考试也就不过是平时练习的重演。“听”的目的在于“懂”，因此我们称之为“听懂”。那么，如何衡量自己是否听懂呢？一个行之有效的方法就是“复述”。我们在听完一个片段后，可将所听内容重复一遍，如果具有较高的准确度，则说明真正听懂了；否则需再听一遍．如果连听几遍还无法较为满意地复述，说明所听内容太难，应予以更换。
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