化工原理实验
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作者： 马江权等编著
出 版 社： 华东理工大学出版社
出版时间： 2008-10-1字数： 300000版次： 1页数： 174印刷时间： 2008/10/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787562824459包装： 平装内容简介
本书是高等学校“化工原理实验”和“化工基础实验”的教材。全书共17章，包括化工原理实验基础知识及基本要求、化工实验参数测量及常用仪器仪表、实验控制软件及数据处理软件、流体流动阻力和孔板流量计孔流系数的测定、离心泵性能的测定、板框过滤机过滤常数的测定、套管换热器中传热膜系数的测定、填料塔气体吸收实验、MCGS控制筛板精馏塔的操作、DCS控制填料连续精馏塔的操作、洞道式干燥器干燥速率曲线的测定、流化床干燥器干燥速率曲线的测定、联机控制精馏实验、MCGS组态控制转盘萃取实验、填料萃取塔综合实验、渗透汽化膜分离有机溶剂中微量水及演示实验。
本书十分重视在实验教学环节中学生各种能力和素质的培养，以中试规模的工程实验装置为载体，配上先进的测试仪器和测控手段，注重基本概念和基本操作，注重理论联系实际，强调工程观点和方法论，在实验教学中引导学生利用化工过程技术与设备、试验方法学、现代测控技术等理论知识，分析、设计和操作典型化工单元操作的实验。
本书可作为高等院校本专科学生学习“化工原理实验”和“化工基础实验”的教材，也可作为化工、生工、轻工、材料、环境、制药、机械、自动化信息控制等部门从事研究、设计与生产的工程技术人员的技术参考书。
目录
1化工原理实验基础知识及基本要求
1.1教学目标及基本要求
1.2化工原理的实验研究方法
1.3实验数据及测量误差
1.4实验数据的处理方法
1.5实验室安全注意事项
2化工实验参数测量及常用仪器仪表
2.1概述
2.2压力压差的测量及仪表
2.3流量测量及仪表
2.4温度测量及仪表
2.5液位测量
2.6气相色谱仪
2.7变频器
2.8巡检仪
2.9智能仪表
2.10阿贝折光仪
3化工原理实验控制软件及数据处理软件
3.1DCS控制系统
3.2MCGS组态软件
3.3化工原理实验数据处理软件
4流体流动阻力和孔板流量计孔流系数的测定
4.1实验目的
4.2实验任务
4.3实验原理
4.4实验装置及流程
4.5实验步骤及注意事项
4.6实验记录及数据处理
4.7思考题
5离心泵性能的测定
5.1实验目的
5.2实验任务
5.3实验原理
5.4实验装置及流程
5.5实验步骤及注意事项
5.6实验记录及数据处理
5.7思考题
6板框过滤机过滤常数的测定
6.1实验目的和任务
6.2实验原理
6.3实验装置及流程
6.4实验步骤
6.5实验记录及数据处理一
6.6思考题
7套管换热器中传热膜系数的测定
7.1实验目的
7.2实验任务
7.3实验原理
7.4实验装置及流程
7.5实验步骤
7.6实验记录及数据处理
7.7思考题
8填料塔气体吸收实验
8.1实验目的
8.2实验任务
8.3实验原理
8.4实验装置及流程
8.5实验步骤及注意事项
8.6实验记录及数据处理
……
9MCGS控制筛板精馏塔的操作
10 DCS控制填料连续精馏塔的操作
11洞道式干燥器干燥速率曲线的测定
12流化床干燥器干燥速率曲线的测定
13联机控制精馏实验
14MCGS组态控制转盘萃取实验
15填料萃取塔综合实验
16渗透汽化膜分离有机溶剂中微量水
17演示实验
参考文献
书摘插图
1化工原理实验基础知识及基本要求
1.1教学目标及基本要求
化工原理实验是二门工程实践课程。化工原理是建立在实验基础上的学科，它不仅有自身的理论体系，也有一些独特的实验研究方法。由于人们对客观世界的认识尚未臻于完善；对化工生产中的众多因素之间的关系也未完全清楚，所以，化工原理课程中处理问题的方法和结论很多是根据实验结果整理归纳得到的。为了能更好地反映生产实际，化工原理实验是在接近于中试装置的规模上进行的，比以往各课程的实验更接近于生产实际，但又不同于生产装置，它要求有更完善的测试条件以便于对变量之间的关系进行测试、探索，更便于对过程进行观察分析。教师在实验教学中要注重引导学生利用化工过程技术与设备、试验方法学、现代测控技术等理论知识，分析、设计和操作典型化工单元操作的实验，进而全面提高学生的动手能力、创新能力和工程意识。
1.1.1化工原理实验课的教学目标
（1）化工原理实验不应只是对理论教学内容进行验证，而且要通过实验对化工原理的基本理论加深理解，并得到充实和提高。
（2）提供一个理论联系实际的机会。学习运用所学的化工原理等化学化工的理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题，同时学习在化工领域内如何通过实验获得新的知识和信息。
（3）进行化工实验基本技能的训练，学习化工实验的基本方法和测量技术，培养从事化工科学实验研究的能力。
（4）培养发现问题、分析问题和解决问题的能力以及清楚正确表达实验结果、进行技术交流的能力。
（5）培养科学的思维方法、科学态度和科学作风，提高自身素质水平。
（6）随着科技的发展，不断引进新的化工技术和实验技术，开阔眼界，启发创新意识。
……
