名师导练：历史（九年级、上册）（人教版）
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作者： 张鹏涛总策划，程小恒总主编
出 版 社： 河南教育出版社
出版时间： 2008-7-1字数： 160000版次： 1页数： 84印刷时间： 2008/07/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787534750533包装： 平装目录
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
第2课大河流域——人类文明的摇篮
第3课西方文明之源
单元巧存盘
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家的建立
第5课中古欧洲社会
第三单元古代文明的传播与发展
第6课古代世界的战争与征服
第7课东西方文化交流的使者
第8课古代科技与思想文化（一）
第9课古代科技与思想文化（二）
单元巧存盘（第二、三单元）
第四单元步入近代
第10课资本主义时代的曙光
第11课英国资产阶级革命
第12课美国的诞生
第13课法国大革命和拿破仑帝国
第14课“蒸汽时代”的到来
单元巧存盘
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课血腥的资本积累
第16课殖民地人民的抗争
单元巧存盘
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
第18课美国南北战争
第19课俄国、日本的历史转折
单元巧存盘
第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课人类迈入“电气时代”
第21课第一次世界大战
第八单元璀璨的近代文化
第22课科学和思想的力量
第23课世界的文化杰作
单元巧存盘（第七、八单元）
期中测试
期末测试
附参考答案
书摘插图
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
人类的形成
【点拨】可以从古猿生存环境的变化迫使他们从事劳动，从而促使了手脚的分工、直立行走、语言的产生和人脑的形成等方面阐述。古猿转变成人的决定因素是劳动，制造工具和使用工具进行生产劳动是人与动物的本质区别，人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
【解答】大约在一二千万年前，由于气候等自然环境的变化，有些处于热带和亚热带的森林逐渐稀疏，一部分古猿不得不成群地从树上下到草地上生活。他们用前肢抓握树枝，采集树上的果实，挖掘地下的植物根块，有时候他们也用石块投掷野兽，并用后肢支撑身体。久而久之，古猿的前后肢逐渐分化，前肢变成专门用作劳动和抓握的器官，演变为手和臂；而后肢则演变成了支撑身体和行走的器官，成了腿和脚。这样，他们渐渐开始直立行走，由此迈出了从猿到人的具有决定意义的一步。直立行走使人的前肢逐渐解放出来，在劳动过程中逐渐学会制造和使用工具，而劳动使人们紧密地结合起来，他们之间的互相帮助和协作又加强了人与人之间的交往，人类的语言也在这个过程中产生。而劳动和语言的产生使人类的视野更加开阔，从而促进了大脑的发育，使猿脑逐渐向人脑转化。古猿也就逐渐进化为人了。
【温馨提示】历史想象类的题，虽然在中考中并不多见，但这类题目综合性较强，解答时有一定的难度。解答时一定要注意合情合理，这需要将储备的知识综合起来分析。
【例2】在近现代史上，帝国主义分子宣扬“种族优劣论”和所谓的“白种人是最优秀的种族”等相关言论。这些言论正确吗？
【点拨】人种优劣的观点是不科学的，要说明这个问题，须从人种差别的表现和造成人种差异的原因两方面去分析。
【解答】考古发现，晚期智人阶段，人类已经遍布亚、非、欧、美各洲大陆。由于混血和地球各区域地理条件的差别造成的巨大影响，人类经遗传而造成肤色、毛发、鼻唇等的不同，最终形成黄、白、黑三大人种。但这只是外貌特征的差异，各人种在体质和智力上并无优劣之分。人种的划分是人类起源后，在迁徙过程中随着环境变化而逐步形成的。在近现代史上，帝国主义分子宣扬“种族优劣论”是为他们的侵略战争服务的。
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