应用训诂学-国学基础丛书
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作者： 程俊英，梁永昌著
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 2页数： 277印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561702307包装： 平装内容简介
本书是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因、功能和基本概念作一般的论述外，更对训诂方法进行比较详细的介绍。本书特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学等方面的相关知识。同时，又闢专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时，注意吸收前人和同时代人的研究成果，大量证引训诂学上典型的实例，供学者参比。
作者简介
程俊英1901——1993字梦选，一字隽因，福建闽侯人。1917年考入北京女子师范学校国文专修科，参加“五四”运动。1922年毕业留校，任校刊编辑。先后任教于北京女子师范大学、上海暨南大学、大夏大学。自1951年开始，任华东师范大学中文系教授、副系主任。1973年被迫退休，1978年复职。后任古籍研究所副所长。曾任中国《诗经》研究会会长。著述有《诗经漫话》、 《诗经译注》、《诗经选译》（与蒋见元合作）、《应用训诂学》与梁永昌合作《诗经注析》（与蒋见元合作）等。古籍整理有程树德《论语集释》（与蒋见元合作）等、主编有《诗经赏析集》、《中国文学大辞典》先秦两汉部分等。小说创作有《落英缤纷》（与蒋丽萍合作）。
目录
第一章训诂概说
一训诂名义
二训诂起因
三训诂内容
第二章训诂所需的基本知识
一假借字
（一）假借字、假借义、本字、本义的概念
（二）假借字的类型
（三）关于通假
二上古声韵的部类
（一）上古声类
（二）上古韵部
三古音通转
（一）通转的概念
（二）通转的规律
四几种特殊词语
（一）叠音词
（二）联绵词
（三）附加合成词
（四）简称
（五）译音词
五词义引申
（一）词义引申的概念
（二）词义引申的类型
（三）研究词义引申的作用
六代语
（一）避重复的代语
（二）求新雅避熟俗的代语
（三）适应格律要求的代语
（四）寓褒贬的代语
（五）避忌讳远嫌疑的代语
（六）明身份的代语
七古书辞例
（一）倒文
（二）省文
（三）复文
（四）变文
（五）连文
（六）互文
（七）对文散文
（八）统言析言
（九）急言缓言
（十）大名冠小名
第三章训诂方法（一）：以形求义
第四章训诂方法（二）：因声求义
第五章训诂方法（三）：比较互证
第六章训诂方法（四）：目验和统计
第七章释义方法与术语
第八章训诂用（一）：古书阅读
第九章训诂应用（二）：古籍整理与辞书编写
书摘插图
第一章训诂概说
一训诂名义
要了解什么是训诂，先要明白“训”字和“诂”字的意义。《说文解字•言部》：“训，说教也。”段玉裁注：“说教者，说释而教之。”说释就是解释。陆德明《经典释文•尔雅音义》于“释诂第一”下引吕忱《字林》：“诂，故言也。”又引张揖《杂字》：“诂者，古今之异语也。”可见“诂”是古语，特别指与今语不同的古语，即所谓“古今之异语”。“诂”又可以写作“故”，《说文解字•言部》“诂”字下段玉裁注：“汉人传注多称‘故’者，‘故’即诂’也。”
训诂二字，可以分言，也可以连用。当分言单用的时候，“散言无别”，二字同义；有时“对言有异”，“训”和“诂”作为释义体制又有差别，所以马瑞辰《毛诗传笺通释•毛诗故训传名义考》说：“诂第就其字之义旨而证明之，训则兼其言之比兴而训导之，此诂与训之辨也0 99 66训”“诂”连用时，往往是同义联合，其所指并无区别，如《汉书•扬雄传》说：“雄少而好学，不为章句，训诂通而已”，“训”“诂”同义。“训”“诂”同义连用时，字序是不固定的，“训诂”可以说成“诂训”，如郭璞《尔雅序》：“夫《尔雅》者，所以通诂训之旨归。”“训”“诂”连用时，也有二字不同义的情况，“训”用作动词，而“诂”用作名词，构成支配式词语，段玉裁在《说文解字•言部》“诂”字下注云：“训诂者，顺释其故言也”，就是这样理解的。
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