新课标高中生物：生物实验与探究－龙门专题
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作者： 姚登江主编；韩西英本册主编
出 版 社： 龙门书局
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 264印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787508814568包装： 平装编辑推荐
龙门品牌，学子至爱
内容简介
《龙门专题》是针对中等程度及中等程度以上的学生研究开发的，尤其是对尖子生来讲，《龙门专题》是必备图书！
这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特别注意：
“知识点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透，适合为中等程度的学生奠定扎实的基础；
“能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。
同步学习使用：
《龙门专题》每一节内容都是按照教材的顺序编排的，因此可以随着教学进度同步使用，老师讲到哪里，就紧跟着做透哪一本专题。
中高考复习：
“基础篇”适用于第一轮全面复习，全面梳理知识点，从这一角度，专题比任何高考复习资料都要详细、全面；
“综合应用篇”适用于第二轮专项复习，尤其是跟其他专题、其他学科进行交叉综合时，事半功倍。
“万变不离其宗！”考试题目都是由基础知识演化而来的，因此基础知识是极其重要的，只有准确地理解、牢固地掌握基础知识，才能灵活、轻松地应用和解题！
使用《龙门专题》打基础，重点注意每节的“知识点精析与应用”，它分为三个小部分：知识点精析：可帮助学生更全面的理解重点，突破难点：
解题方法指导：通过经典和新颖的例题帮助学生掌握解题规律和技巧：
基础达标演练：可以即学即练，便于巩固。
“能力拓展”栏目是在牢固掌握基础的前提下，提高学生的综合素质和应试能力的，它同样包括三个小部分：
释疑解难：以综合性，关联所学知识，并作深度的拓展和延伸：
典型例题导析：最具代表性的例题、全面的思路分析、有的放矢的总结和反思，培养学生的解题技巧和方法；
思维拓展训练：完美的拓展训练设计，提升学生的学科思维能力。
“知识点精析与应用”用于梳理知识脉络，掌握基本知识点；复习时侧重使用“能力拓展”栏目。
这部分立足于教材，对中高考必考内容进行拓展提升，也包括了一些难点和失分率较高的内容。此外，“本书知识结构”、“本讲知识网络图”能帮助学生迅速快捷地掌握全部知识体系，提高复习效率。在中高考的复习备考中，还要注意：近年本专题知识在高考（中考）中所占分数比例，紧跟第二轮专项复习节奏使用。
从全国调查看，尖子生最喜爱的教辅图书中，《龙门专题》被提及率十分高；来自高考状元的信息也表明，尖子生是特别适合使用本书的。
尖子生在使用本书时，要注意以下几点：首先，立足基础，通过自学或者预习的方式将基础知识理解并掌握；
其次，学习的重点放在“能力拓展”上，提高综合能力和应对中高考的能力；
再次，在复习中，一个板块一个板块的逐一解决，力争做到没有任何知识点的遗漏；最后。中高考的复习，侧重于专题与专题之间、不同学科之间的复合型试题的研究和训练，确保在考试中基础题目不失分。
目录
基础篇
第一章实验
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
实验三 观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验四 体验制备细胞膜的方法
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体
实验六 比较过氧化氢在不同条件下的分解
实验七 绿叶中色素的提取和分离
实验八细胞大小与物质运输的关系
实验九观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验十 性状分离比的模拟
实验十一观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
实验十二低温诱导植物染色体数目的变化
实验十三调查人群中的遗传病
实验十四 生物体维持pH稳定的机制
实验十五DNA的粗提取和鉴定
实验十六设计并制作生态缸，观察其稳定性
第二章探究
探究一植物细胞的吸水和失水
探究二影响酶活性的条件
探究三探究酵母菌细胞呼吸的方式
探究四 环境因素对光合作用强度的影响
探究五 自然选择对种群基因频率变化的影响
探究六探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
探究七 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
探究八培养液中酵母茵种群数量的变化
探完九 土壤中小动物类群丰富度’的研究
探究十 土壤微生物的分解作用
综合应用篇
第一章观察类实验
第二章鉴定类实验
第三章模拟类实验
第四章验证性实验
第五章探究性实验
综合检测一
综合检测二
综合检测三
书摘插图
基础篇
第一章 实验
实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞
知识解读
1．实验原理
（1）显微镜的镜头有两种：目镜和物镜。目镜可从镜筒上端开口处插入，目镜长度与放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。物镜的上端有螺丝口，可旋转固定在镜筒下端连接的转换器的三个开口上。物镜长度与放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。焦距调好后镜头与盖玻片之间的距离愈远，物镜越短，放大倍数越小；否则，反之。显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
（2）显微镜视野的明亮程度与物镜镜头的通光量有关。低倍物镜放大倍数小，实际观察到的标本区域较大，通光量较大，因而视野明亮；高倍物镜放大倍数大，实际观察到的标本区域较小，通光量较小，因而视野较暗。
2．实验材料、试剂与仪器
实验材料：真菌（如酵母菌）细胞，低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）
试剂与仪器：显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，清水
3．实验步骤
高倍显微镜的使用步骤：
取镜→安放→对光→放置装片→低倍镜观察→将要放大观察的部位移至
视野中央→转动转换器换上高倍镜→调节细准焦螺旋使物像清晰
制作临时装片的步骤：
（1）取一块洁净的载玻片，用滴管在中央加一滴清水。
（2）用镊子将材料放在载玻片水滴中并展开。
（3）用镊子夹取一块洁净的盖玻片，使其一边接触水滴，再慢慢放平。
4．实验结果与结论
结果：
（1）不同的细胞，其形态、大小千差万别。
（2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
结论：细胞既具有多样性又有统一性。
……
