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　　分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,

作者： 王焕斌，李和平著

出 版 社： 重庆大学出版社

出版时间： 2008-9-1字数：版次： 1页数： 293印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787562446422包装： 平装内容简介

随着教育要素市场的发展，我国原有的教育资源配置方式发生了质变。民办学校的勃兴，既反映了社会多渠道办教育的现实需要，缓解了教育经费严重不足的矛盾，增加了教育供给方式的多样化和选择性，扩大了人民群众接受教育的机会，又强化了优胜劣汰的市场法则，给教育的改革和发展注入了新的生机和活力，进而促进了教育的多元化发展。从办学主体的角度分析，我国的民办学校有以下几种类型：一是私人捐资创办的学校，主要产生于东南沿海地区的侨乡，包括私人无偿捐资创办而由政府统一管理和私人捐资创办并管理两种形式。二是社会团体或个人通过收取诸如“储备金”而建立的学校，也多分布于东南沿海发达地区。三是社会团体或个人投资、主要通过收取学费而滚动式发展的学校。四是企事业单位自办的学校，包括全民或集体企事业单位创办和私营企事业组织创办两种形式。五是民间以合作人股形式创办的“股份制”学校。六是一些公立名校利用自己无形或有形的资源创办的“校中校”，包括一些高校以民办形式创设的“二级学院”。七是由一些公立学校“转制”而形成的“国有民办”和“民办公助”学校。八是海外机构或个人单独或与国人合作创办的学校及其他教育机构等。

本书30余万字，计8章。第一章阐述教育、私立教育、民办教育、民办学校管理等相关概念，第二章至第八章分别阐述民办学校的公关管理、质量管理、知识管理、人本管理、创新管理、特色管理和品牌管理等内容，旨在通过对明珠学校10年办学经验的归纳和提炼，探索民办学校管理的一般规律。

目录

第一章 民办学校管理概述

第一节 民办教育

第二节 民办学校管理

第二章 民办学校公关管理

第一节 学校公关管理

第二节 民办学校公关管理

第三章 民办学校质量管理

第一节 学校质量管理

第二节 民办学校质量管理

第四章 民办学校知识管理

第一节 学校知识管理

第二节 民办学校知识管理

第五章 民办学校人本管理

第一节 学校人本管理

第二节 民办学校人本管理

第六章 民办学校创新管理

第一节 学校创新管理

第二节 民办学校创新管理

第七章 民办学校特色管理

第一节 学校特色管理

第二节 民办学校特色管理

第八章 民办学校品牌管理

第一节 学校品牌管理

第二节 民办学校品牌管理

参考文献

书摘插图

第一章民办学校管理概述

教育兴国是中华民族的优秀传统。改革开放30年来，我国民办教育事业发展迅速，民办教育正成为我国社会主义教育事业的重要组成部分。下面以教育为逻辑起点，依次对私立教育、民办教育和民办学校管理等进行阐述。

第一节民办教育

自古以来，民间就蕴藏着极大的办学积极性。中国古代的私学兴起于春秋战国时期，历经朝代变迁，绵延不断，在传承中华文明方面发挥了重要作用。我国近现代私立教育产生于清末，从教学内容、教学管理、学校组织形式等方面看，它不是古代私学的简单延续，但与古代私学有一个共同的特点，即都属于独立于政府办学之外的民间办学。回顾中国私学（私立教育）发展历史，对于我们正确认识今天民办教育的地位和作用具有借

鉴意义。

一、教育

（一）教育的定义

从词源分析，汉语中“教育”一词意指上一代对下一代的培养，包括精神上的和肌体上的。塑造、陶冶、训练、宣传、灌输、说教、规劝、训示、改造、教化、感化、濡化等，通常可一概称之为“教育”。西文中的“教育”一词，含有“内发”之意，强调教育是一种顺其自然的消极活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质自内而外引发出来，成为现实的发展状态。……

 

 

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