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　　分類: 图书,中小学教辅,小学通用,语文,

作者： 贤才文化组编

出 版 社： 湖南大学出版社

出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 342印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811135152包装： 平装编辑推荐

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作文教学改革新最探索，新课标权威读本。

由名师倾情主编，一线名优教师点拨，精选同龄人最新最优作文。

内容简介

全书分为“人物哈哈镜”“难言那一刻”“漫步美丽云端”“大自然之吻”“世界真奇妙“应用文大集合”“说明荟萃”“七嘴八舌”等八编，精选了300多篇小学生获奖作文，内容健康，充满时代气息，在作文写作方法上值得读者学习借鉴。

目录

第一卷人物哈哈镜

爱之物语

好朋友画像

芸芸众生掠影

第二卷难言那一刻

成长快乐笔记

我的快乐老家

透视美丽校园

社会广角镜

第三卷漫步美丽云端

鬼斧神工之奇

精雕细琢之美

落英缤纷的季节

流连忘返

第四卷大自然之吻

植物精灵

亲亲动物宝贝

心爱之吻

第五卷世界真奇妙

奇幻世界的邀请

五彩斑斓的童话

爱之物语

第六卷应用文大集合

两地书

开启记忆的魔盒

有感而发

其他应用文

第七卷说明荟萃

第八卷七嘴八舌

名师快乐提笔

书摘插图

第一卷人物哈哈镜

快乐锦囊妙计

小学的作文训练以记叙为基础。记叙文包含写人、写事、写物、写景几大类。小学生从三年级开始写人物到写各色人等，范围可谓广矣，训练亦可谓勤矣，但仍有相当一部分的小学生面对作文无话可写，抓不住要领。那么，要写好一篇写人的作文，到底要做哪些准备工作呢？

首先，心中要有“活”人。学生作文要写的人物，一般都是生活中真实存在的，与作者自己有过这样或那样的关系的，学生比较熟悉的人物。正因为所写人物作者比较熟悉，因此，要写进文章中的人物，作者一定要心中有数。

其次，要采用多种方法写人。描写人物有多种方法，一般要用到肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写等多种方式。特别需要指出的是，描写人物应是多种方法综合的运用，而不是机械的照搬。

再次，在行动、矛盾、对比中表现人物。人物描写不应是贴标签式的概念化描写，而应该在“动”中表现人物，塑造人物。

写人的文章要注意的方面还有很多，如场面气氛的描写、正面侧面的描写、主次要人物的描写等。作为一名小学生，只要能体会并灵活运用以上所讲内容，就可以较好地完成写人记叙文了。

……

 

 

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