护理学(护师)资格考试应试指导.全国护理学专业技术资格考试丛书
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,医学,护理学,
作者： 孙建萍，马树平主编
出 版 社： 人民军医出版社
出版时间： 2009-2-1字数： 970000版次： 1页数： 631印刷时间： 2009/02/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787509124437包装： 平装编辑推荐
考试大纲，考点精讲，历年真题，全真模拟
紧扣考试大纲，详解考试要点，精选历年真题，全真实战模拟。
内容简介
本书在深入分析全国护理学专业（护师）技术资格考试要求的基础上，参考了近年考试的众多资料编写而成。为了便于考生系统复习，全书内容分为五篇，即护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学。各篇分为若干单元。在每一单元的编写中，首先列出本单元的考试大纲（包括大纲细目、要点、要求和该考点的考试科目等），考试大纲后是经过提炼的复习要点，使考生能时刻对照考试大纲复习，在短时间内全面复习，以免遗漏。各单元还列了部分历年真题，以便于考生检验复习效果。本书最后根据考试大纲要求，按基本知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四科组卷，编写了两套模拟试题，并附有参考答案。本书主要是护理人员晋升护师资格考试时的复习指导书，也可作为本、专科护理专业学生及临床护理人员复习应试的参考书。
目录
第一篇护理学基础
第一单元绪论
第二单元护理学基本概念
第三单元护理学相关理论
第四单元护理理论
第五单元 医疗服务体系
第六单元沟通
第七单元护士工作与法律
第八单元护理程序
第九单元舒适、休息、睡眠与活动
第十单元营养与饮食
第十一单元排泄
第十二单元 医院内感染的预防和控制
第十三单元给药
第十四单元静脉输液与输血
第十五单元冷热疗法
第十六单元病情观察
第十七单元 危重患者的抢救和护理
第十八单元临终护理
第二篇内科护理学
第一单元绪论
第二单元 呼吸系统疾病患者的护理
第三单元循环系统疾病患者的护理
第四单元 消化系统疾病患者的护理
第五单元 泌尿系统疾病患者的护理
第六单元血液及造血系统疾病患者的护理
第七单元 内分泌代谢疾病患者的护理
第八单元 风湿性疾病患者的护理
第九单元理化因素所致疾病患者的护理
第十单元神经系统疾病患者的护理
第三篇外科护理学
第一单元 水、电解质、酸碱代谢失调患者的护理
第二单元 外科营养支持患者的护理
第三单元 外科休克患者的护理
第四单元 多器官功能障碍综合征
第五单元麻醉患者的护理
第六单元心、肺、脑复苏
第七单元外科重症监护
第八单元手术前后患者的护理
第九单元 手术室护理工作
第十单元 外科感染患者的护理
第十一单元损伤患者的护理
第十二单元 器官移植患者的护理
第十三单元肿瘤患者的护理
第十四单元颅内压增高患者的护理
第十五单元颅脑损伤患者的护理
第十六单元 颈部疾病患者的护理
第十七单元乳房疾病患者的护理
第十八单元胸部损伤患者的护理
第十九单元脓胸患者的护理
第二十单元肺癌患者外科治疗的护理
第二十一单元 食管癌患者的护理
第二十二单元 心脏疾病患者的护理
第二十三单元腹外疝患者的护理
第二十四单元 急性腹膜炎患者的护理
第二十五单元腹部损伤患者的护理
第二十六单元 胃、十二指肠疾病患者的护理
第二十七单元 肠疾病患者的护理
第二十八单元 直肠肛管疾病患者的护理
第二十九单元 门静脉高压征患者的护理
第三十单元 肝脏疾病患者的护理
第三十一单元胆道疾病患者的护理
第三十二单元胰腺疾病患者的护理
第三十三单元 外科急腹症患者的护理
第三十四单元 周围血管疾病患者的护理
第三十五单元 泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查．
第三十六单元 泌尿系损伤患者的护理
第三十七单元 泌尿系结石患者的护理
……
第四篇妇产科护理学
第五篇儿科护理学
参考文献
附录一答题说明
附录二模拟试卷（一）
附录三模拟试卷（二）
书摘插图
第一篇护理学基础
第一单元绪论
二、复习要点
（三）护理学的任务、范畴及护理工作方式
【护理学的任务】
护理学的任务是减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康。
【护理学的范畴】
1．理论范畴包括：①研究对象：从研究单纯的生物人向研究整体的人、社会的人转化；②与社会发展的关系：研究护理学在社会中的作用、地位和价值，研究社会对护理学发展的促进和制约因素；③护理专业知识体系与理论架构：研究护理学专业知识体系、理论架构模式对护理实践、护理质量提高和改善护理服务的作用；④交叉学科和分支学科：与其他学科相互渗透，逐步形成许多新的综合性、边缘型交叉学科和分支学科，扩大护理学科发展的范围。
2．实践范畴包括：①临床护理：服务对象是患者，其内容包括基础护理和专科护理，是应用基础理论知识、基本实践技能和基本态度方法来满足患者的基本需要；②社区护理：服务对象是社区人群，对个人、家庭和社区提供促进健康、预防疾病、早期诊断、早期治疗、减少残障等服务，提高社区人群的健康水平；③护理管理：应用管理学的理论和方法，对护理工作中的人、财、物、时间和信息进行科学管理；④护理教育：分为基础护理教育（包括中专、专科、本科教育）、毕业后护理教育和继续护理教育；⑤护理科研：应用科学的方法研究护理学的规律、存在的问题，以指导护理实践。
【护理工作方式】
1．个案护理 由专人负责实施个体化护理，一名护士护理一位患者，适用于抢救患者、某些特殊患者、临床教学需要等。特点是护士责任明确，能掌握患者全面情况，但耗费人力。
2．功能制护理 以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容，是一种流水作业的工作方法，护士分为“生活护理护士”“治疗护士”“办公室护士”“药疗护士”等班次完成护理服务。特点是护士分工明确，易于组织管理，节省人力，但缺少与患者交流的机会，较难掌握患者的全面情况。
……
