高师心理学教程新编
分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,
作者： 张杰 主编
出 版 社： 合肥工业大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 2页数： 348印刷时间：开本： 16开印次： 3纸张：I S B N ： 9787810930369包装： 平装内容简介
本书是在原有教材内容的基础上修订而成的。本书充实了一些国内外心理学研究的最新成果，进一步增强了教材的实用性，且力求文字精准、通俗易懂。本书的内容除涵盖基础心理学外，还包括社会心理学、教育心理学、认知心理学、发展心理学、心理学发展简史等方面的有关内容。
目录
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的体系
第三节 心理现象的实质
第四节 心理学研究的一般方法
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意种类
第三节 注意规律
第三章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉的概述
第二节 感知觉规律及其应用
第三节 观察和观察力的培养
第四章 记忆
第一节 记忆的概述
第二节 识记
第三节 保持和遗忘
第四节 再认和回忆
第五章 思维
第一节 思维概述
第二节 想象
第三节 问题解决
第四节 创造性思维
第六章 情绪和情感
第一节 情绪情感概述
第二节 情绪和情感的种类
第三节 情感教育
第七章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志行动的过程
第三节 意志的品质
第四节 意志的培养和锻炼
第八章 个性及其倾向性
第一节 个性概述
第二节 需要
第三节 动机
第四节 兴趣、信念和世界观
第九章 能力
第一节 能力概述
第二节 智力与智力结构理论
第三节 能力的个别差异
第四节 能力发展的条件
第十章 气质
第一节 气质概述
第二节 气质类型差异
第三节 气质与实践活动
第十一章 性格
第一节 性格概述
第二节 性格差异
第三节 性格的形成与发展
第十二章 个体毕生的心理发展
第一节 心理发展理论
第二节 青少年期的心理发展
第三节 个体心理发展的制约因素
第十三章 学习心理
第一节 学习概述
第二节 知识的学习
第三节 技能的学习
第四节 品德的学习
第十四章 中学教师心理
第一节 教师角色职责和职业心理特点
第二节 教师威信
第三节 师生关系
第四节 教师的心理健康
第十五章 中学生心理健康教育
第一节 心理健康概述
第二节 中学生常见的心理问题
第三节 学校心理辅导与咨询
第十六章 西方心理学流派简介
第一节 行为主义
第二节 精神分析学派
第三节 人本主义
第四节 认知心理学
主要参考文献
书摘插图
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
任何一门科学都有自己特定的研究对象和探索领域，它揭示自己探索领域内的事物或现象本身所固有的规律，从而达到为社会实践服务的目的，心理学也不例外。
心理学是研究人的心理现象的科学。
心理现象对于每个人来说都是非常熟悉的，并且随时都有心理活动发生。一个人在不同的时间和空间里，总会触到不同的物体，嗅到不同的气味，看到不同的颜色，听到不同的声音，尝到不同的滋味；会回忆起激动心弦的往事，想象着光辉灿烂的未来；也会发现、思考和解决这样或那样的问题；在生活实践过程中对人、对事总有自己的态度，或者喜欢和高兴，或者讨厌和痛恨；在工作、学习和劳动中，总是表现出积极或消极，有无信心和决心，同时也表现出这样或那样的气质和性格，这种或那种兴趣和能力。所有这些，都是在我们生活实践中经常发生的心理现象。
心理活动是一个系统、一个整体，其内外在机制极为复杂，其表现形式多种多样。为研究方便起见，心理学通常把心理现象分成三个子系统：心理过程、个性心理和心理状态。
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