历史地理综合科：2009年全国各类成人高等学校招生考试统考教材（高中起点）
分類: 图书,中小学教辅,高考,跨科目,
作者： 何景芝，郭品芳 编
出 版 社： 北京邮电大学出版社
出版时间： 2002-1-1字数：版次： 1页数： 384印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787563506255包装： 平装内容简介
为了使学生在复习备考过程中能全面、系统、高效地复习各门课程，我们再次组织了中国人民大学成人教育学院的原班人马认真地修订了《全国各类成人高等学校招生考试统考教材》。
本套教材包括《语文》、《数学》（文科）、《数学》（理科）、《英语》、《历史地理综合》、《物理化学综合》、《医学综合》等7册。在本套教材的修订过程中侧重体现以下几个显著特点：
[紧扣大纲]本书严格按照最新《全国各类高等学校招生复习考试大纲——高中起点升本、专科》修订，并结合编者在中国人民大学成教院举办的成人高考辅导班授课和在北京评卷的经验，以及对历年全国统考试题的分析、研究，总结出了成人高考命题的思路、方法和原则，从而充分体现了成人高考命题的新动态。
[体例新颖]在内容的选择和编排方面，根据知识的内在联系和考生的认知规律，按从简单到复杂，由浅人深、循序渐进等原则安排本套教材的结构，教材的编写目的是为了帮助老师教学和培养学生的应试能力。
[针对性强]本系列丛书针对成人考生学习的特点和要求，注重基础知识复习和能力训练，以提高考生综合运用知识的能力和应试水平，能帮助考生在短期内取得良好的复习备考的效果。
由于本套丛书结构科学、合理，内容覆盖面广，安排灵活，因此是参加全国各类成人高考高中起点升本、专科（含高职）考生的理想教材。
目录
历史
第一部分中国古代史
第一章 远古时代
第二章中国古代朝代顺序
第三章 夏、商、周
第四章 秦、汉
第五章 三国、两晋、南北朝
第六章 隋、唐
第七章 五代、辽、宋、夏、金、元
第八章 明、清（鸦片战争以前）
第二部分 中国近代史
第一章 旧民主主义革命时期（一）
第二章 旧民主主义革命时期（二）
第三章 旧民主主义革命时期（三）
第四章 新民主主义革命时期（一）
第五章 新民主主义革命时期（二）
第三部分 中国现代史
第一章 社会主义革命和建设时期（一）
第二章 社会主义革命和建设时期（二）
第四部分 世界近代史
第一章 资产阶级革命时代的西方世界
第二章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
第三章 垄断资本主义的形成
第五部分 世界现代史
第一章 世界现代史前期（一）
第三章 世界现代史前期（二）
第三章 世界现代史后期
第六部分 知识专题线索表
第一章 中国古代史
第二章 中国近代现代史
第三章 世界史
地理
第一部分 地球和地图
第一章 地球在宇宙中
第二章 地球的形状、大小和运动
第三章 地图
第四章 地壳和地壳运动
第五章 地球上的大气
第六章 地球上的水
第七章 陆地上的自然带
第二部分 世界地理
第八章世界的陆地和海洋
第九章亚洲
第十章非洲
第十一章欧洲
第十二章北美洲
第十三章南美洲
第十四章大洋洲
第十五章南极洲
第十六章世界交通、贸易和国际组织
第三部分 中国地理
第十七章疆域和行政区划
第十八章人口和民族
第十九章中国的地形
第二十章中国的气候
第二十一章淋漓和湖泊
第二十二章交通运输业和旅游业
第二十三章地域差异和地理分区
第二十四章区域发展的主要问题
第二十五章香港、澳门特别行政区和台湾省
第四部分 人文地理
第二十六章自然资源及其保护
第二十七章能源和能源的利用
第二十八章农业生产和粮食问题
第二十九章工业生产和工业布局
第三十章人口和城市
第三十一章人类和环境
附录部分
2009年全国成人高等学校招生统一考试历史地理综合科全真模拟试卷（一）
参考答案
2009年全国成人高等学校招生统一考试历史地理综合科全真模拟试卷（二）
参考答案
2008年成人高等学校招生全国统一考试历史地理
参考答案
全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（含标准样题）
书摘插图
第一部分 中国古代史
中国古代史主要讲述从170多万年前的元谋人，到公元1840年鸦片战争前夕我国古代社会的主要历史进程。它经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态。
第一章远古时代
远古时代指我国的原始社会时期，从距今约170万年前的元谋人开始，到公元前2070年夏朝建立为止，经历了原始人群（早期人类）和氏族公社两个时期。元谋人、北京人使用打制石器，过着群居的生活。到距今18000年前的山顶洞人时代，我国进入到氏族公社时期。氏族公社又经历了母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。半坡氏族和河姆渡氏族是我国母系氏族公社的繁荣阶段，大汶口文化中晚期属于父系氏族公社阶段。
一、我国境内的早期人类
早期人类的主要遗址有元谋人、蓝田人和北京人。
1.元谋人：生活的年代距今约170多万年，是在云南元谋发现的原始人类，是目前我国已知的祖国境内最早的原始人类。
2.蓝田人：生活的年代距今约80多万年，是在陕西蓝田发现的原始人类。
3.北京人：生活的年代距今约70万至20万年前，是在北京西南周口店龙骨山的山洞里发现的闻名世界的原始人类。北京人的基本特征如下：①北京人的模样和现代人不完全一样，还残留着猿类的某些体质特征，如前额扁平、眉骨粗大、嘴巴前突等。②北京人已经能够制造和使用劳动工具。他们制造的工具十分简单、粗糙，主要是用打制方法制造的石器，此外还有木棒等。使用这种打制石器的时代，叫旧石器时代。能够制造和使用工具是人和动物的根本区别。③北京人能够使用天然火。他们用火烧烤食物、照明、防寒和驱赶野兽，增强了征服自然的能力，也促进了自身体质的发展。④北京人过着群居的生活。由于人们征服自然的能力有限和生活条件的艰苦，为了生存下去，他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共享劳动的成果。⑤北京人已经有了简单的语言。
二、远古文化
1.仰韶文化
（1）距今7000年至5000年，我国黄河流域的仰韶文化（发现于河南省渑池县仰韶村，其文化中心区域在陕西省中部、河南西部和山西南部，其中最典型的是陕西半坡文化）进入到母系氏族公社的繁荣阶段。（2）人们过着定居的生活，掌握了种植粟的技术，还种植蔬菜和麻。我国是世界上最早种植粟的国家。（3）人们普遍使用磨制石器，有较高的制陶技术，还有较高的纺织麻布的技能。
2.河姆渡文化
（1）距今7000年至5000年，我国长江流域的河姆渡文化（发现于浙江省余姚县河姆渡村）进入到母系氏族公社的繁荣阶段。（2）人们过着定居生活，种植水稻，进入原始农耕时期。我国是世界上最早培植水稻的国家。（3）人们普遍使用磨制石器，进入新石器时代。
第三章夏、商、周
夏、商、周时期从公元前2070年夏朝建立开始，到公元前221年秦统一中国为止，经历了夏、商、西周、春秋和战国几个阶段。夏朝是奴隶社会的开始时期，商朝是奴隶社会的发展时期，西周是奴隶社会的鼎盛时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期。周可分为西周和东周两个阶段，东周又经历了春秋和战国两个时期。夏、商、西周和春秋是我国的奴隶社会时期，而战国是我国封建社会的开始。春秋和战国是我国从奴隶社会向封建社会过渡的转型时期，因而春秋和战国又称为社会大变革时期。
一、夏朝（公元前2070年-公元前1600年；创建者：启）
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。大禹死后，他的儿子启破坏了原始社会民主推选部落联盟首领的制度，自己继承了父亲的位置，在公元前2070年建立夏朝。从此，王位世袭制代替了禅让制，出现了“天下为家”的局面。我国历史上第一个奴隶制国家建立起来了。
夏朝最后一个王是桀，他在公元前16世纪当上了国王，统治非常残暴，是我国历史上有名的暴君。他荒唐地认为，他的统治可以像太阳一样永存。人们恨透了他，诅咒他说：“你这个可恨的太阳啊，什么时候才灭亡？我宁愿与你同归于尽”！奴隶们不断起来反抗夏桀的统治。居住在黄河下游的商部落在首领汤的领导下乘机起兵，打败夏桀，夏朝灭亡。
二里头文化
我国考古学家在河南偃师二里头发现的“二里头文化”，证实了与史籍记载相符的夏朝的历史。（1）禹在约公元前2070年建立的夏朝，是我国第一个奴隶制王朝。其统治的中心地区，在今河南西部和山西南部。（2）夏朝的最后一个王夏桀暴虐无道，百姓不断反抗他的统治。约公元前1600年，居住在黄河下游的商部落，在首领汤的率领下乘机起兵，打败桀，夏亡。
二、商朝（公元前1600年-公元前1046年；创立者：汤；后期定都殷）
1.殷墟：商朝前期多次迁都。公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳西北），从此稳定下来，所以商朝又称殷朝。商朝灭亡后，殷都由于年久失修而废圮，成为废墟，人们称之为“殷墟”。
2.甲骨文：19世纪末，在河南安阳的殷都废墟发现了许多刻有文字的龟甲和兽骨，这些刻在龟甲、兽骨上的文字，被后人叫做甲骨文。甲骨文已经是一种比较成熟的文字，我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。甲骨文反映了商王的活动和当时的社会情况。我国有文字可考的信史是从商朝开始的。
3.青铜器：商朝的手工业很发达，其中最重要的是青铜器制造业。青铜是铜、锡、铅的合金，当时人们用它制造武器、工具等，叫做青铜器。青铜器的代表为司母戊大方鼎（商朝后期制造的，现今世界上发现的最大的青铜器）和四羊方尊（造型雄奇，工艺高超，是青铜器中的精品）。
三、西周（公元前1046年-公元前771年；创立者：周武王；定都镐京）
1.武王伐纣：商朝最后一个王是商纣，统治非常残暴，既加重对人民的剥削，又用严刑酷法残酷镇压人民，作“炮烙之刑”等。残暴的统治激起了人民的纷纷反抗。
商朝末年，活动在今陕西中部的周国迅速发展起来，经过周文王和周武王两代的努力，国力逐步强大。公元前11世纪中期，周武王乘商朝内乱，率一些部落讨伐商纣王，双方在商都郊外的牧野（今河南境内）展开激战。纣王临时武装大批奴隶进行抵抗，而奴隶们却在阵前发动起义，引导周军攻入商都，纣王纵火自焚，商朝灭亡了。周武王建立周朝，定都镐京（在今陕西西安附近），历史上称为西周。
2.分封制：为了巩固奴隶制国家政权，周王先后把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，他们建立的国家称诸侯国。诸侯国的国君要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。周朝先后分封有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等70多个诸侯国。周朝通过分封诸侯，发展成为一个疆域空前广大的奴隶制国家。
四、春秋时期（公元前770年一公元前476年）
春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，从公元前770年至公元前476年。
1.春秋五霸
（1）春秋五霸：春秋时，周王室日渐衰微，不被诸侯重视，一些较大的诸侯国为争夺土地、人口和对其他诸侯的支配权，不断进行兼并战争，胜者成为霸主。春秋五霸，就是当时先后称霸的几位诸侯。五霸有两种提法：第一种是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；第二种是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闻、越王勾践。
（2）争霸战争：A.齐桓公称霸：齐国是今山东境内的一个诸侯国。齐桓公任用管仲为相，进行改革，发展生产，改革军事，国力强盛起来。并以“尊王攘夷”（即尊重周王，打退少数民族进攻）为号召，逐渐在诸侯国中树立起威信。通过兼并战争，齐灭掉30多个小国。最后通过葵丘会盟正式建立了霸主地位。B.晋楚争霸：晋国是今山西境内的一个诸侯国。晋文公当政时，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。楚国是今汉水和长江中游的一个诸侯国，春秋时期逐渐强大，晋楚各自发展势力，在黄河流域发生了冲突。晋文公在城濮之战中打败楚国，成为霸主。C.吴越争霸：吴国和越国是长江流域的两个诸侯国。开始是越国被吴国打败，越向吴称臣。越王勾践不忘亡国之耻，卧薪尝胆，立志报仇。最后越国重新强大，灭掉了吴国。
（3）争霸的影响：A.诸侯争霸战争给广大人民带来深重灾难；B.争霸战争中，诸侯国数量日益减少，这有利于国家走向统一；C.华夏族和其他各族接触频繁，联系加强，促进了民族融合的发展。2.老子
春秋末年楚国人，是道家学派创始人。相传著有《道德经》一书。他的学说具有辩证思想，认为各种事物都有对立面，如上和下、强和弱、生和死、有和无等，对立的双方会互相转化。老子的思想比较消极，他主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”的原始状态，反对社会发展进步。
3.孔子
孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。
（1）政治主张：孔子提出“仁”的学说，即要求统治者爱惜民力，不要过度剥削和压迫，以缓和阶级矛盾。他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统，对后世影响极大。
（2）教育成就：孔子是个大教育家，他兴办私学，广收门徒，扩大了教育对象的范围；主张因材施教，采用启发诱导的教育方法等。
（3）整理古籍：相传孔子编订了《诗经》、《尚书》，还根据鲁国的历史材料编成编年体史书——《春秋》。
4.《孙子兵法》
由春秋末年军事家孙武所著，是闻名世界的古代兵书。在书中，孙武系统论述了战略战术原则，强调战争中要对敌我双方的情况做详细的调查了解，“知己知彼，百战不殆”的军事格言，就出于此书。此外，孙武还指出了集中优势兵力打败敌人的重要性。
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