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　　分類: 图书,中小学教辅,中考,语文,

作者： 曹韧主编

出 版 社： 山西教育出版社

出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 331印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544035408包装： 平装内容简介

小的作文，却有大的世界。语文教育，乃至整个人文教育的突破口，在于作文，离开作文，语文教育的目标无从依附，离开作文，教育立人的方向将难以确立。

第三代作文：引领作文图书走出困境。

改革开放伊始，语文教育百废待兴，作文图书蹒跚起步，第一代作文应运而生，暂时性地填补了作文阅读的空白。其后，以山西教育出版社“中国学生作文大全”为肇始的第二代作文图书，开辟了作文教育、阅读、研究的新局面，让无数人为之欢欣鼓舞。光阴荏苒，白驹过隙，十年的时间弹指一挥，十年过去了，作文图书却仍旧只是在第二代作文的圈子里膨胀，对此，充满尤虑。我们呼吁，作文图书，必须换代！做第三代作文图书革命的领舞者，是我们应该承担的使命和不可第三代作文：构筑学生精神成长家园。

第三代作文：构筑学生精神成长家园。

第三代作文充分尊重当代中小学生的情感、个性，给他们以抒情、呐喊的自由。

第三代作文将注重写作理论的建设，以深沉的智慧和“明白的理性”来指导编辑实践，将理论融入一个个具体的、贴近学生接受心理的环节。

第三代作文对小学、初中、高中各段的作文训练进行整体的认知和规划，并注意其问的有机衔接。

第三代作文将重视写作思维的提升以及写作非智力因素的渗透，彻底告别选文加点评的传统编辑思路。

第三代作文重视阅读与写作的关系，本着读写和谐合一的认识，对阅读与写作进行平行处理，引导学生从阅读中汲取写作的营养，在写作中体悟阅读的意义。

第三代作文更注意与时代文化信息的连接互通，关注新的理想追求、新的价值观念、新的人文准则，以及由此引发的写作观念、写作手段、教学观念、教学方法、评价标准等一系列作文教与学元素第三代作文：开创作文图书出版新时代。

第三代作文：开创作文图书出版新时代

20世纪90年代，山西教育出版社独力掀起了第二代作文的革命浪潮。现在，我们经过长久酝酿重磅推出的第三代作文，将以“全新换代，王者归来”的气势，给已经陷入困境的作文图书出版注入崭新的活力！

第三代作文必将顺应时代的选择，开拓新的思路和方向，成为作文教育发展过程中带有里程碑性质的概括与总结，开创作文图书出版新的伟大的时代！

目录

第一章文体训练

第一节记叙文

第二节说明文

第三节议论文

第四节文艺文

第五节应用文

第二章题型训练

第一节话题作文

第二节命题作文

第三节半命题作文

第四节材料、新材料作文

第五节小作文

第三章主题训练

第一节德育类

第二节学习类

第三节生活类

第四节亲情类

第五节哲理类

第六节创新类

第四章考场提醒

第一节牢记中考作文评分标准

第二节牢记作文获取高分的十个关键词

第三节把握好与阅卷老师的关系

第四节中考作文快速拟提纲

第五节打造靓丽的开头和结尾

第六节合理安排时间

第七节掌握书写要领

第八节复查修改有窍门

书摘插图

第一章文体训练

第一节记叙文

记叙文是提高初中生写作能力的基础，为了夯实这个基础，本节将从“六W”的交代，“你”、“我”、“他”的使用，“顺”、“倒”、“插”的设置，表达方式的运用，巧妙的构思等五个方面进行循序渐进地指导，希望对你学习记叙文的写作有所帮助。

一、“六W”的交代

创新导引

“六w”在记叙文的写作中，指记叙的六个要素，即“何人（Who）”、“何时（When）”、“何地（Where）”、“为什么（Why）”、“做什么（What）”、“如何（How）”六个方面的问题。换句话说，是指记叙文的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。我们在写作文时，只有交代清楚这六个要素，内容才完整，眉目才清晰，才能较好地表达文章的中心意思。时间、地点、人物及事件由来的交代，为下文的展开奠定基础。

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