2009直击中考:新课标题型全解－语文
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作者： 穆尧等主编
出 版 社： 山西教育出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 1页数：印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787544030762包装： 平装编辑推荐
乘“直击中考”快车，上重点名牌高中。
跟踪全国100所重点中学试题，服务广大800万中考考生。
用“感悟”体验中考，用“题型”升华人生。
内容简介
据说，南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能在美国得克萨斯州掀起一场剧烈的风暴，这就是有名的“蝴蝶效应”。新中考这只“蝴蝶”掀起的风暴，在全国各地师生中产生了广泛而深远的影响。
这些试题在注重考查基础内容的同时，更强调考查学生运用所学的基础知识和基本技能分析和解决问题的能力。与之相适应，在题型设计的新颖性、情境编排的科学性及设问方式的多样性等诸多方面有了更多的创新，大量开放性、探究性试题跃然“卷”上，令人耳目一新。
面对这种全新的要求和题型，一线教师在欣喜之余，或多或少产生了困惑和不安；学生面对新题型，也大多显得不太适应，感觉是老虎吃天——无法下手。为了让学生在翻阅练习之间，掀起一场思维的风暴，进行一次学习的革命，成为独领风骚的“超级学生”，我们组织全国知名的特高级教师，从完全“中考题型”的角度出发，精心策划编写了这套。“直击中考新课标题型全解”系列丛书。
本套丛书本着贯彻国家教育方针、体现“以学生发展为本”理念的精神，立足于学生的全面和谐及个性化发展，着力于培养学生的创新精神和实践能力，严格依据新课程标准，科学地考查基础知识、基本技能，坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，提倡整合学科知识以考查分析解决实际问题的综合能力和探究能力，力求做到科学精当，准确适用。本丛书分为语文、数学、英语、物理和化学五科，每科按新课标的最新学科标准分类，以章或单元的形式系统梳理本学科初中阶段的所学内容，是使用新课标的广大师生在中考第一轮复习阶段必备的辅导用书。本丛书具有以下特点：
抓住规律，循序渐进依照考点顺序由易到难地编排近年来新课标实验区的各类最新题型，并注重呈现各地具有代表性和经典性的试题，对大量开放性和探究性试题真正做到了搜求齐全，一网打尽；力求在达到完全夯实学生基础知识和基本技能的同时，全面训练学生了解新题型、熟悉新题型、掌握新题型内在规律的解题技巧。
试题精讲，触类旁通每一道例题的选择均严格把握新颖性、经典性原则，所选例题着重体现每一考点的内容实质和不同的呈现形式，使学生能够触类旁通，举一反三；而对试题的精当解析，则有的放矢地梳理出了解题思路、方法和规律，以在学生的第一轮复习中起到关键作用。
感悟独到，思维突破设有特色鲜明的“题型感悟”栏目，它既是对某类题型的归纳概括，同时又是该类题型的拓展延伸，引导学生面对试题进行思考，具有浓郁的人文关怀和严肃的科学精神。独到的“感悟”，不仅使丛书陡增亮色，在同类教辅书中脱颖而出，而且能让学生游刃有余地处理好新题型，把握其特点和规律，从容应对考试。
目录
第一部分 识字写字积累
一、古诗文积累
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
二、字音字形字义
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
三、词语和句子的使用
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
四、成语的积累与运用
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
五、病句修改
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
六、仿写题练习
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
七、概括类表述题
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
八、理解类表述题
题型概说
试题精讲
突战演练
答案提示及点拨
九、拟写类表述题
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
十、名著阅读
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
第二部分 口语交际
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
第三部分 综合性学习
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拔
第四部分 阅读能力
一、古诗词的阅读
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
二、文言实词和虚词
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
三、文言句子翻译
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
四、文言文概括和理解
题型概说
试题精讲
实战演练
答案提示及点拨
……
第五部分写作能力
第六部分附录
书摘插图
第一部分 识字写字积累
一、古诗文积累
题型概说
《语文课程标准》提出，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
熟记广为传诵的富有哲理的名言佳句，既是语文素养的体现，也能促进归纳、联想能力的提高。中考试题的背诵默写部分从内容来看，以传统的名家名篇名句为重点，新增的古诗文中的名句是热点。从形式上看，选择题型淡出，主要有下面几种形式：一般识记续接型（根据提供的上句或下旬直接填写）、理解识记型（给出语句含义或相关情景、所起作用，要求填写相关内容）、迁移应用型（即古为今用、学以致用，运用古诗名句来解释生活现象）、开放拓展型（此类题答案不一定统一，也不限课内，关键在于平时的积累和恰当的归类）。
名句积累可以运用以下一些方法：
（1）理解积累：就是通过反复诵读，在理解句意的基础上达到背诵的效果。
（2）归类积累：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，把握其特征，理解其要义，熟读成诵。
（3）联想积累：就是借助类比联想的方法积累名句，或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家、作品联想到某一名句。
（4）抄读积累：就是将一些重点诗文名句边抄写边读背，以加深印象。
……
