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　　分類: 图书,社会科学,教育,中国教育 ,

作者： 陈洪捷主编

出 版 社：

出版时间： 2009-4-1字数：版次： 1页数： 192印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9771671946027包装： 平装内容简介

《北京大学教育评论》（季刊）的宗旨是贯彻“双百”方针，繁荣教育科学研究，为教育学科建设及教育改革和发展服务。该刊设有专题研究、教育经济与管理、著述评介、教育短论等板块，坚持立足中国教育现实、着眼国际学术前沿、理论联系实际，从多学科的角度研究教育理论和实践问题。 本刊为其2009年第2期季刊。

目录

专题研究 提高博士培养质量：理论与实践的分析

芭芭拉科姆

通向博士的路径：在精英选拔与规模扩张之间

袁本涛 延建林

我国研究生创新能力现状及其影响因素分析——基于三次研究生教育质量调查的结果

郭建如

我国高校博士教育扩散、博士质量分布与质量保障：

制度主义视角

沈文钦

博士培养质量评价：概念、方法与视角

赵世奎

博士培养质量评价的差异性分析

沈华

博士培养质量的模糊综合评价

比较教育研究 曾满超 王荚欣 蔺乐

美国、英国、澳大利亚的高等教育国际化

车老松

东亚大学的国际化发展趋势——以北京大学、东京大学和首尔大学为例

周满生 陆 瑜

聚焦21世纪人才基本技能的培养——美国的政策转换与实践

施晓光

印度高等教育政策的回顾与展望

教育基本理论 克里斯托弗乌尔夫

教育中的仪式：演示、模仿、跨文化

林杰

美国院校组织理论中的科层制模型——以斯特鲁普的理论为原型

著述 评介 陈洪捷

盘点20世纪德国教育理论的经典

蒋凯

大学认同危机的人文反思——评比尔雷丁斯的《废墟中的大学》

李润洲

教育科学研究的价值偏好及其澄清——解读《教育的科学研究》

 

 

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